Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia PASAI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Helmiah
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kreativitas Menulis Siswa Dengan Menggunakan Media Flashcard Di Kelas 3 SD Negeri No. 173/II Marigeh Helmiah; Megawati
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 4 (2024): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.809

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan dan mengetahui penerapan penggunaan media flash card dalam meningkatkan kreativitas menulis pada peserta didik kelas 3 SD Negeri No. 173/II Marigeh. Yang mana peserta didik diharapkan tidak hanya akan tertarik dan termotivasi dalam menulis dengan menerapkan penggunaan media flashcard dalam proses pembelajaran, tetapi peserta didik bahkan akan menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdapat beberapa siklus, setiap siklusnya ada 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dan terdiri 2 kali pertemuan.Hasil penelitian dapatdijelaskan sebagai berikut: Pada prasiklus rerata kelas kemampuan peserta didik dalam kreativitas menulis 63,75 dan ketuntasan mencapai 17,14% meningkat menjadi 64,94 dan ketuntasan mencapai 28,57% pada siklus I pertemuan 1, dari siklus I pertemuan 1 ke siklus I pertemuan 2, meningkat dari nilai rerata kelas 64,94 dan ketuntasan mencapai 28,57% menjadi nilai rerata kelasnya sebesar 71,85 dan peningkatan ketuntasan mencapai 45,71% pada siklus I pertemuan 2.Pada siklus II pertemuan 1 mendapatkan rerata kelas 72,77 dan dengan nilai ketuntasan sebesar 68,57, begitupula dari siklus II pertemuan 1 ke siklus II pertemuan 2, meningkat nilai rerata kelasnya dari 72,77 dan ketuntasan mencapai 68,57% pada siklus II pertemuan 1 menjadi sebesar 76,14 dan ketuntasan mencapai 85,71% pada siklus II pertemuan 2, yang mana ada peningkatan nilai rerata kelas sebesar 3,37 dan peningkatan ketuntasan sebesar 17,14% dari siklus II peremuan 1.
Peningkatan Etos Kerja Melalui Kedisiplinan Kepala Madrasah pada Guru MTsS Darul Falah Kabupaten Aceh Timur Helmiah; Jamali
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 1 (2022): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v1i1.20

Abstract

The head of the madrasah (school) is someone who is given the task by his subordinates to lead a madrasa where the teaching and learning process is held in the madrasa. One of the things that can help teachers to be disciplined in teaching is to repeat the law. No. 14 of 2005 concerning the intent and duties of teachers in carrying out the teaching and learning process in schools. The purpose of this madrasah action research is to seek to improve the work ethic for MTsS Darul Falah teachers, East Aceh Regency through the discipline of the madrasah principal in the odd semester of the 2019/2020 school year, totaling 16 teachers. The research method used is the madrasah action research method which is carried out in two cycles the first four times consisting of 1) planning 2) implementation 3) observation and 4) reflection. In collecting this data, the researcher used observation, interviews and documentation. In the interview technique, the researcher wanted to dig up data about the causes and effects of not carrying out the work ethic on teaching attendance. The results showed that there was an increase in the work ethic of teachers through the discipline of the madrasa principal, namely in the first cycle the level of teacher work ethic from 16 teachers was only 63%. In the second cycle reached 88%. From the results of the study, it can be concluded that through discipline the head of the madrasa can improve the work ethic of teachers in teaching attendance so as to increase the creativity of students.
Peningkatan Kemampuan Dalam Pengelolaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Madrasah Pada Guru MIN 28 Aceh Timur Helmiah; Jamali
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v2i1.75

Abstract

Supervisi akademik merupakan upaya membantu guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran, dengan demikian permasalahan yang timbul yaitu apakah dengan supervisi akademik kepala madrasah dapat meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran bagi guru MIN 28 Aceh Timur semester Genap tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan madrasah ini dilaksanakan di MIN 28 Aceh Timur Kabupaten Aceh Timur dengan tujuan meningkatkan kemampuan pengelolaan pembelajaran melalui supervisi akademik kepala madrasah bagi guru MIN 28 Aceh Timur semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Sedangkan metode pelaksanaannya menggunakan metode penelitian tindakan madrasah melalaui deskriptif dan kuantitatif yang terdiri dari 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) pemgamatan dan 4) refleksi yang terdiri dari dua siklus empat kali pertemuan. Hasil aplikasi supervisi akademik ini menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran di kelas lebih meningkat. Hal ini dibuktikan pada perolehan hasil supervisi pada Siklus I dengan jumlah presentase 65% dan pada siklus II 100%. Dengan demikian, kemampuan guru dapat meningkat melalui supervisi akademik kepala madrasah. Juga aktifitas guru dalam pembelajaran mengalami peningkatan dengan hasil angket siklus I 46 % dan siklus II 96% ini menurut hasil pengamatan observer dan peneliti. Dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik pada guru wali kelas V dan VI MIN 28 Aceh Timur dapat meningkatkan kemampuan dalam mengajar dan kelengkapan instrumen PBM serta supervisi akademik ini dapat menjadi alternatif dalam mengembangkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan baik.
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka melalui Kegiatan MGMP di MAN 3 Aceh Timur Tahun 2024 Helmiah; Jamali
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v3i1.259

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui Workshop/MGMP dapat meningkatkan Kemampuan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada Mata Pembelajaran. Adapun Implementasi merupakan penerapan terhadap Kurikulum baru yaitu Kurikulum Merdeka dimana guru merubah menset kebiasaan lama ke yang baru, untuk merubah hal tersebut memerlukan waktu, maka peneliti ingin guru MAN 3 Aceh Timur. Pada Tahun Ajaran 2024/2025 sudah dapat melaksanakan Kurikulum Merdeka bagi kelas X, XI, XII dengan baik. Berdasarkan hasil analisis pada masing- masing siklus menunjukkan peningkatan Guru dalam mengkaji Silabus dan menyusun Modul pada mata pembelajaran Kurikulum Merdeka. Melalui kegiatan Workshop/MGMP juga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka pada mata pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, sebelumnya dilaksanakan pra siklus dari hasil penelitian dan analisa data, ternyata pada pra siklus guru baru 22% tuntas, pada siklus I tuntas 78% dan ada peningkatan 56%, sedangkan siklus II ketuntasan 91%. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengkaji silabus dan menyusun Modul kegiatan MGMP perlu diperhatikan.
Optimalisasi Pengelolaan Data dan Laporan Menggunakan Microsoft Excel Helmiah; Marlina
PASAI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): December
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/pasai.v3i2.244

Abstract

Data management and report generation are essential elements in supporting the effective governance of non-formal education institutions such as PKBM Cerdas Mandiri, located in Gampong Lhok Dalam, Peureulak District, East Aceh Regency. However, in practice, administrative management in this institution is still carried out manually, making it prone to errors and time-consuming. This community service project aims to optimize data management and report generation by utilizing Microsoft Excel as the primary tool. The implementation method includes needs assessment, hands-on training (learning by doing), and post-training evaluation. The results show a significant improvement in participants' ability to use Excel’s features such as automated formulas, data validation, chart creation, and pivot tables. Additionally, the training successfully raised awareness of the importance of digitizing administration for work efficiency. The active participation and enthusiasm of the participants indicate that the educational and practical approach is highly effective when applied to community education institutions. This activity demonstrates that Microsoft Excel is a simple yet highly beneficial solution in enhancing professionalism and data management quality within PKBM.
Pelatihan Komputer untuk Santri Pemula sebagai Strategi Mengurangi Buta Aksara Digital di Dayah Darut Thalibin Helmiah; Teuku Muana Refi
BA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): May
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/ba.v3i1.298

Abstract

The advancement of digital technology requires every individual to have basic computer literacy, including santri (students) in traditional pesantren environments. However, the reality on the ground shows that about 85% of beginner santri at Dayah Darut Thalibin still experience digital illiteracy due to limited access and minimal information technology training. This community service activity aims to reduce this gap through basic computer training. The method used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The training was conducted over four weeks in eight sessions, covering hardware introduction, operating system operation, and the use of Microsoft Word and Excel. The results showed significant improvement: 92% of participants could recognize basic hardware functions, 86% were able to create simple documents using Word, and 70% mastered the basics of Excel. In addition to skill enhancement, 80% of participants demonstrated a positive attitude shift towards technology, including increased self-confidence and motivation for further learning.This program also encourages the dayah administration to incorporate digital literacy into their educational agenda. Thus, basic computer training has proven to be an effective and sustainable strategy in developing a generation of santri who are digitally literate and adaptive to the evolving times.
Co-Authors Jamali Marlina Megawati Teuku Muana Refi