Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Al-Mudharabah
Warhamna
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEABSAHAN PENGALIHAN KEPEMILIKAN TANAH MELALUI TRANSAKSI HUTANG PIUTANG MENURUT HUKUM ISLAM DAN HUKUM POSITIF : Studi Terhadap Akta Notaris Nomor 96/W/Is/Not/2018 Warhamna
Al-Mudharabah: Jurnal Ekonomi dan Keuangan Syariah Vol. 3 No. 1 (2022): Al-Mudharabah : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Syariah
Publisher : Prodi Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah dan Hukum, UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/al-mudharabah.v4i1.2024

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare Warhamna; lukmanalipawellangi; nurilmi
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): MARET
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia tentang membaca pemahaman. Rumusan masalah yaitu: 1) Bagaimana proses model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare. 2) Apakah model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Recirocal Teaching dalam meningkatkan proses membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri[ 25 Parepare. 2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini fokus pada proses pembelajaran seorang guru dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching. Subjek dari penelitian ini adalah seorang guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 23 siswa. Teknik dan prosedur pengumpulan data adalah observasi, tes dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah secara deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu apabila proses penerapan Reciprocal Teaching dan hasil belajar siswa berada pada kualifikasi baik. Hasil penelitian siklus I berada pada kualifikasi cukup (C), hasil penelitian pada siklus II berada pada kualifikasi cukup (C)., sedangkan hasil penelitian pada siklus III berada pada kualifikasi baik (B). Kesimpulan penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare.
Co-Authors lukmanalipawellangi Nurilmi