Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar MEDIA KESEHATAN GIGI : POLITEKNIK KESEHATAN MAKASSAR Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT)
Nurilmi
Unknown Affiliation
Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Perbedaan Tingkat Kecemasan Antara Siswa Sekolah Dasar Terhadap Pemeriksaan Gigi dan Mulut Lesmana, Hans; Sitanaya, Rini; Irayani, Surya; Nurilmi
Media Kesehatan Gigi : Politeknik Kesehatan Makassar Vol 22 No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Jurusan Keperawatan Gigi Poltekkes Kemenkes Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32382/mkg.v22i1.28

Abstract

Anxiety is the biggest obstacle for Dentists in carrying out optimal treatment. Anxiety in children is a problem that causes children to delay or refuse dental treatment. Delays in dental treatment can cause the patient's oral health level to get worse and increase the child's fear of going to the dentist. The group of elementary school children (age 6-12 years) is a group that often experiences dental and oral health problems, so they need vigilance and proper dental care. This study aims to determine differences in the level of anxiety of grades 3 and 6 regarding dental and oral examinations at SDN Minasa Upa. The type of research used is Analytical Observational with a cross-sectional design. The sample in this study amounted to 66 samples, 33 class 3 samples and 33 class 6 samples with a sampling technique called is Simple Random Sampling. Data analysis was performed using the Mann Whitney test to examine the differences between the two groups of respondents. Statistical test results with the Mann Whitney test in grade 3 students and the class scored Asymp. Sig 0.000 (<0.05). These results indicate that there are differences in the level of anxiety between grade 3 and grade 6 students regarding dental and oral examinations at SDN Minasa Upa. Where the level of class anxiety tends to be more anxious than grade 6 students about dental examinations.  Keywords: Child anxiety; anxiety level; dental check
Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare Warhamna; lukmanalipawellangi; nurilmi
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): MARET
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia tentang membaca pemahaman. Rumusan masalah yaitu: 1) Bagaimana proses model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare. 2) Apakah model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Recirocal Teaching dalam meningkatkan proses membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri[ 25 Parepare. 2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam membaca pemahaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini fokus pada proses pembelajaran seorang guru dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching. Subjek dari penelitian ini adalah seorang guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 23 siswa. Teknik dan prosedur pengumpulan data adalah observasi, tes dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah secara deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu apabila proses penerapan Reciprocal Teaching dan hasil belajar siswa berada pada kualifikasi baik. Hasil penelitian siklus I berada pada kualifikasi cukup (C), hasil penelitian pada siklus II berada pada kualifikasi cukup (C)., sedangkan hasil penelitian pada siklus III berada pada kualifikasi baik (B). Kesimpulan penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman kelas IV UPTD SD Negeri 25 Parepare.
SOSIALISASI BAKTERI (BAKSO IKAN TERI) & EDUKASI GIZI SEBAGAI UPAYA ANAK GEMAR MAKAN IKAN PADA SISWA SD KARUWISI II KOTA MAKASSAR Kamariana; Balqis Hasyatillah; Novelin; Diya Pasapan; Nurilmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT) Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT)
Publisher : LPPM STIK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51171/b.v2i1.262

Abstract

Anak sekolah dasar memiliki permasalahan terkait konsumsi ikan, banyak diantara mereka yang tidak gemar mengkonsumsi ikan. Perilaku Anak- anak cenderung memilih makanan yang disukai dan menyisihkan makanan yang tidak disukai terutama terkait makanan yang berasal dari ikan. Di sekolah anak lebih sering jajan makanan yang tidak sehat. Kebutuhan gizi terutama kandungan protein pada ikan terutama ikan teri memberikan banyak manfaat untuk tumbuh kembang anak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertujuan untuk mengajak anak makan ikan dengan mensosialisasikan makanan berbahan dasar ikan berupa BAKTERI (Bakso Ikan Teri) serta pemberian edukasi gizi berupa penyuluhan tentang manfaat ikan teri pada anak sekolah Dasar di SDN Karuwisi II Makassar. Hasil intervensi menunjukkan daya terima anak terhadap BAKTERI (Bakso Ikan Teri) diliat dar kesukaan warna & rasa. Sedangkan dari hasil pre post test menunjukkan pengetahuan anak sebelum diberi penyuluhan pengetahuan dengan kategori cukup sebanyak (50%). setelah diberikan penyuluhan, pengetahuan dengan kategori cukup menjadi (78.6%). Hal ini menunujukkan terjadi peningkatan. Hasil pemberian BAKTERI dan Edukasi gizi menunjukkan adanya daya terima makanan berbahan dasar ikan serta terjadi peningkatan pengetahuan.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GAMIFIKASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN PKN SD INPRES KASSI-KASSI Wilda; Nurilmi; Dwi Aktifa Putri; Zahra Inayah; Nabila Arjuni Amin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46879

Abstract

This study aims to determine the effect of gamification learning methods on fifth-grade elementary school students' learning motivation in Civics Education (PKN) at Kassi-Kassi Elementary School. This study used a quantitative method with a pre-experimental design (one group pretest-posttest), where the experiment was conducted in one class with the same subject. Data were collected through learning motivation questionnaires administered before (pretest) and after (posttest) the implementation of the gamification method, supported by observation and documentation. The results showed an increase in student learning motivation after the implementation of gamification, as indicated by an increase in the average motivation score on the posttest compared to the pretest. Thus, it can be concluded that the gamification learning method has a positive influence on fifth-grade students' learning motivation in Civics.
HUBUNGAN PARTISIPASI MATA KULIAH OLAHRAGA PERMAINAN TRADISISONAL TERHADAP KESEJAHTERAN MENTAL MAHASISWA PGSD UNM Isrika; Wilda; Nurilmi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46939

Abstract

This study aims to analyze the relationship between participation in the Traditional Sports Games course and the mental well-being of students in the Primary Teacher Education Program (PGSD) at Universitas Negeri Makassar (UNM). The study used a quantitative approach with an explanatory correlational design involving 206 PGSD UNM students who were taking or had completed the Traditional Sports Games course. The research instruments used the WHO-5 Well-Being Index to measure mental well-being and a participation questionnaire based on a lecture enthusiasm scale. Data analysis used Pearson correlation and simple linear regression at a significance level of 0.05. Results showed that the majority of students (55.3%) were in the 'sometimes' category of lecture enthusiasm, while 27.7% were in the 'rarely' category. There is a positive and significant relationship between the intensity of participation in traditional sports games courses and students' mental well-being. Traditional games that are collaborative, enjoyable, and contain local cultural values have proven to be effective as a promotive strategy for mental health in the university environment.
Co-Authors Balqis Hasyatillah Diya Pasapan Dwi Aktifa Putri Irayani, Surya Isrika Kamariana, Kamariana Lesmana, Hans lukmanalipawellangi Nabila Arjuni Amin Novelin Sitanaya, Rini Warhamna Wilda Zahra Inayah