Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Puspitasari, Nova Indah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Need Assessment Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound di Sekolah Dasar Ardiyanto, Asep; Sukamto; Purnamasari, Veryliana; Setianingsih, Eka Sari; Azizah, Mira; Puspitasari, Nova Indah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v7i1.3477

Abstract

Background research students who are often not enthusiastic during the learning process in class. The development of students' creative character is still not optimal, especially in 4th grade. This is because there have been no references and innovations for teachers in instilling students' character values. The aim of this research is to see to what extent this game model can improve the character of grade 4 students. The method that will be used is the research and development method.This research also uses descriptive analysis techniques. Data was taken from questionnaire responses from students, material experts and model experts. This research is the result of an outbound-based game model in the creative dimension of the Pancasila student profile to help improve students' creative character. The results of the needs assessment are in the form of interviews and observations of outbound-based game models in class 4 of SD N Karangtengah 01. The results of interviews and observations, students are often not enthusiastic during the learning process in the classroom, the development of creative character in students is still not optimal. There is no innovation and references for teachers regarding cultivating creative character in students are still less than optimal.
Penerapan literasi digital melalui media Wordwall dalam pembelajaran IPAS kelas IV Puspitasari, Nova Indah; Ningsih, Widya Kusuma
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jpse.v11i1.5330

Abstract

Sebagai seorang guru perlu adanya inovasi dalam proses pembelajaran apalagi di era teknologi yang semakin berkembang pesat. Guru dapat memanfaatkan teknologi yang semakin bervariasi dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan kreatif. seorang pendidik perlu menyiapkan potensi kreativitas,kemampuan dan keahlian dalam beradaptasi dengan teknologi baru yang digunakan pada proses pembelajaran. Selain itu sebagai seorang pendidik sangatlah penting untuk menyiapkan pendidikan yang dapat menciptakan generasi yang kreatif,inovatif serta kompetitif di era kemajuan teknologi. Salah satu permasalahan yang umum terjadi di Sekolah dasar yaitu Permasalahan pertama yaitu siswa sering merasa bosan saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga siswa kurang tertarik saat proses pembelajaran dan mengakbitkan pembelajaran tidak maksimal. Metode yang digunakan pada penilitain ini adalah kualitatif deskriptif, metode kualitatif deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan analisis penerapan Literasi digital melalui media wordwaal dalam pembelajaran IPAS kelas 4. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan kuisioner. Data kualitatif diperoleh melalui survei dengan menyebar kuesioner kepada peserta didik sebagai sebagai objek pembelajaran dan dimaksudkan untuk menguatkan hasil penelitian menegnai penerapan literasi digital melalui media wordwall dalam pembelajaran ipas kelas 4. Hasil analisis data menayatakan bahwa terdapat pengaruh besar terhadap literasi digital peserta didik pada pembelajaran IPAS. Media ini berpengaruh terhadap proses pembelajaran siswa, 93% menyatakan bahwa media aplikasi wordwall berpangruh pada tingkat ketketertarikan siswa dalam menggunakan media ini, sisanya 7% adalah siswa yang masih belum memahami cara menggunakan aplikasi tersebut. Penggunaan media pembelajaran wordwall merupakan alternative yang mampu diterapkan untuk meningkatkan literasi digital peserta didik, selain ini dengan aplikasi wordwall ini pembelajaran yang dilakukan tidak monoton dan membosankan bagi siswa.
Co-Authors Asep Ardiyanto Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Mira Azizah Ningsih, Widya Kusuma Sukamto Veryliana Purnamasari, Veryliana