Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Sistem Kontrol dan Monitoring Lampu Jarak Jauh Menggunakan Blynk API dan Micropython Firman Abdillah; Muhammad Koprawi
The Indonesian Journal of Computer Science Vol. 13 No. 5 (2024): The Indonesian Journal of Computer Science (IJCS)
Publisher : AI Society & STMIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33022/ijcs.v13i5.4343

Abstract

The issue with the remote access involved in the process of controlling and monitoring of electric lightings becomes an intriguing of a area to be further explored. IoT based remote control and monitoring system can be one of the solutions for this issue through the applications of ESP8266 as the main controller, PZEM-004T sensor to monitor the lighting's electricity, and a relay as the electrical switch for the lighting's contol. This system runs using Microphthon combined with Blynk. Also added into the system a web interface which utilizes Blynk API, thus enabling it to be accessed from all devices anywhere. The result showed that the system runs well. This study also showed that IoT technology can be applied in managing household appliances such as lightings.
Pendampingan Literasi Siswa Kelas Eksklusif Di MI Miftahul Anwar II Desa Pamoroh Pamekasan Luthfatun Nisa; Mariya Ulfah; Indah Nur Jannah; Putri Selia Novianti; Inayatun Nabila; Indah Alfin Nisa; Hallamatul Hammadah Putri; Alif Layyinah; Firman Abdillah; Shofa Hidayat; Abdus Subur
KARISMAS - JURNAL PENGABDIAN KARYA INOVASI MASYARAKAT Vol. 2 No. 1 (2025):
Publisher : Sahira Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70282/karismas.v2i1.12

Abstract

Program pendampingan literasi merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan baca tulis siswa, khususnya di kelas eksklusif yang membutuhkan perhatian khusus di MI Miftahul Anwar II Desa Pamoroh. Siswa kelas eksklusif memiliki kemampuan membaca dan menulis yang terbatas dan mengalami kesulitan dalam membaca, menulis dan memahami teks. Mereka mempunyai banyak kondisi seperti gangguan defisit perhatian, masalah belajar dan kurangnya motivasi dalam diri mereka sendiri. Oleh karena itu pendampingan ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pendampingan literasi dalam meningkatkan keterampilan literasi dasar (membaca dan menulis) siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PAR (Participatory Action Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan literasi yang dilaksanakan secara rutin dan terstruktur mampu meningkatkan minat baca dan tulis siswa, memperbaiki kemampuan membaca dan menulis, serta meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa kolaborasi antara guru, orang tua, dan pendamping literasi sangat berperan dalam keberhasilan program. Kesimpulannya, pendampingan literasi efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas eksklusif di MI Miftahul Anwar II, dan model pendampingan ini dapat dijadikan referensi dalam pengembangan program literasi di sekolah lainnya.