Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Indonesian journal of teaching and learning Innovative: Journal Of Social Science Research
Simanjuntak, Melvin Melanthon
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Enjelina Nainggolan, Ronada; Thesalonika, Emelda; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 4 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i4.1205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V UPTD SD Negeri 124385 Pematangsiantar. Penelitian ini dilakukan dikelas V dengan jumlah subjek penelitian adalah 20 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-experiment Desain Tipe One Grup Pretest-Posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji shapirok-wilk sebagai uji normalitas, Uji Paired sample t-test sebagai uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Hasil yang diperoleh dari nilai rata-rata pretest siswa 60,25 dan nilai rata-rata posttest 85,60. Berdasarkan analisis data menggunakan uji t maka diperoleh > = 6.890>2,093, menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,00<0,05, dimana ditolak dan diterima artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V UPTD SD Negeri 124385 Pematangsiantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 122358 Sinaga, Tiara K; Siahaan, Theresia Monika; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pejaran IPAS di kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan kurang maksimal nya dalam menerapkan model pembelajaran pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Eksperimen Design dengan mengggunakan One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar yang berjumlah 28. Instumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis (Uji-t). Hasil Penelitian ini menunjukkan = 14.8229 dan = 2.051. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa > yaitu 14.995 > 2.051. Hal ini berarti diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar T.A 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 122358 Sinaga, Tiara K; Siahaan, Theresia Monika; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pejaran IPAS di kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan kurang maksimal nya dalam menerapkan model pembelajaran pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Eksperimen Design dengan mengggunakan One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar yang berjumlah 28. Instumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis (Uji-t). Hasil Penelitian ini menunjukkan = 14.8229 dan = 2.051. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa > yaitu 14.995 > 2.051. Hal ini berarti diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122358 Pematangsiantar T.A 2023/2024.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Subtema 2 Hidup Bersih dan Sehat Di Sekolah Kelas SD Negeri 091607 Sinaksak Girsang, Rohnia Jupita; Purba, Natalina; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8619

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Picture And Picture berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas pada tema 4 subtema 2 Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah di SD Negeri 091607 Sinaksak atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini yaitu, (1) ada pengaruh penggunaan model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas SD Negeri 091607 Sinaksak (Ha) dan (2) tidak ada pengaruh model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas SD Negeri 091607 Sinaksak (Ho). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre- Eksperimental Design yang menggunakan desain "One Group Pretest Posttest Design" Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas SD Negeri 091607 Sinaksak yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan observasi. kemudian di dapat jumlah skor pretest kelas eksperimen dengan nilai rata- rata 44,6. Posttest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 83,83. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas pada tema 4 subtema 2 Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah di SD Negeri 091607 Sinaksak. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Co-Authors Enjelina Nainggolan, Ronada Girsang, Rohnia Jupita Natalina Purba Siahaan, Theresia Monika Sinaga, Tiara K Thesalonika, Emelda