Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Daniarista, Meyra
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU TERHADAP TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD Albarashwa Puteri, Anida Aulia; Daniarista, Meyra; Nurhaeti, Suci
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.14687

Abstract

This study aims to learn more deeply about the role of teachers in the application of peer tutoring methods, especially in math studies in grade IV elementary school. The research method used is descriptive qualitative research.Research results show that teachers play a role in the application of peer tutoring methods to mathematical learning as facilitators and mentors. And it shows that teachers play a significant role in organizing and supporting the success of peer tutoring methods.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA PENGETAHUAN SISWA SD MENGENAI MITIGASI BANJIR Daniarista, Meyra; Sarifah, Iva; Yudha, Chrisnaji Banindra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya pengetahuan siswa mengenai mitigasi banjir, serta faktor penyebab dan alternatif solusi yang dapat diterapkan. Metode yang digunakan adalah penelitian kombinasi antara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SD Negeri di kawasan Jakarta Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SD sudah mulai memahami apa itu mitigasi bencana banjir meskipun masih perlu dilakukan upaya lebih lanjut. Rendahnya rasa ingin tahu siswa dan kurangnya pemahaman dari lingkungan sekitar menjadi salah satu faktor penghambat kurangnya pengetahuan mengenai mitigasi banjir. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkannya ialah dengan melakukan pembiasaan menjaga kebersihan lingkungan, simulasi nyata mitigasi banjir, dan juga penggunaan media pembelajaran yang interaktif.
Co-Authors Albarashwa Puteri, Anida Aulia Chrisnaji Banindra Yudha Iva Sarifah Nurhaeti, Suci