Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Shaut Al-'Arabiyah Maharaat Lughawiyyat
Saraswati, Ananda Nova
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
عملية اكتساب اللغة العربية لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في ضوء فرضية كراشن Saraswati, Ananda Nova
Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1 No 1 (2022): Maharaat Lughawiyyat
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpba.v1i1.1596

Abstract

In the process of learning language there are two phenomena, namely language acquisition and language learning. As did the PKPBA UIN Malang institution in learning Arabic, there is acquisition and language learning. The process of formal language acquisition can be seen in the learning process in the classroom. As for the process of obtaining language naturally can be seen from the bi'ah lughawiyah held in each class. The purpose of this article is: (1) To describe the process of obtaining the language of PKPBA UIN Malang students according to krashen hypothesis theory. (2) Knowing the language acquisition activities of PKPBA UIN Malang students. The methods used in this article are interviews, questionnaires, observations, and documentation. The results in this article are: (1) The process of obtaining the language of STUDENTS of PKPBA UIN Malang in accordance with the five krashen hypotheses (the hypothesis of obtaining and learning the language, the natural sequence hypothesis, the monitoring hypothesis, the input hypothesis, and the affective filter hypothesis). (2) The language acquisition activities of PKPBA UIN Malang students are scientific debates, Arabic discussions, storytelling of daily activities, Arabic conversations, Arabic language competitions between classroom languages, and mukhayyam 'arabiy. كان مظاهران في تعليم اللغة العربية في البرنامج المكثف لتعيم اللغة العربية في الجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، وهما اكتساب اللغة وتعلم اللغة. وكذلك في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية، كان مظاهران في تعليم اللغة العربية أي اكتساب اللغة العربية وتعلمها. وظهرت عملية اكتساب اللغة العربية رسميا في عملية تعليم اللغة في الفصل. وقد ظهر أيضا اكتساب اللغة العربية طبيعيا بالبيئة اللغوية الموجودة في كل فصول الطلاب. أما أهداف هذا المقال أن تكون: (1) لوصف عملية اكتساب اللغة لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج بضوء فرضية كراشن. (2) لمعرفة أنشطة اكتساب اللغة العربية لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. أما طريقة جمع البيانات المستخدمة في هذا المقال هي مقابلة، واستبانة، وملاحظة، وتوثيق. أما نتيجة المقال هي: (1) كانت عملية اكتساب اللغة العربية لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج مناسبة على فرضيات كراشن أي فرضية الكتساب اللغة وتعلمها، وفرضية الترتيب الطبيعي، وفرضية الرقابة، وفرضية المدخل، وفرضية المصفات الوجداني. (2) كانت أنشطة اكتساب اللغة العربية في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج هي: المناظرة العلمية، والمناقشة العربية، وتقديم القصة اليومية، والمحادثة بالعربية، والمسابقة العربية بين الفصول، والمخيم العربي.
Implementasi Permainan “Super Deal” dalam Pembelajaran Nahwu (Bab Tawabi’) di PP. Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Merjosari, Lowokwaru Malang Saraswati, Ananda Nova; Muassomah
Shaut al Arabiyyah Vol 12 No 1 (2024): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v12i1.42175

Abstract

The focus of the research is to determine the implementation of the "Super Deal" game, its advantages and disadvantages in learning Nahwu chapter Tawabi' at the Al-Hikmah Al-Fathimiyah Islamic boarding school, Merjosari, Lowokwaru, Malang. The research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques are questionnaires, observation and documentation. Meanwhile, the data analysis technique is systematic data reduction and analysis levels (restatement, description and interpretation). Researchers took data when the learning process took place in the Daurah Wustha 2 PP class. Al-Hikmah Al-Fathimiyah. The research results are: First, the Nahwu learning process with the "Super Deal" game has six stages (dividing groups, students reading tashrif, group selection, offering and selecting envelopes, group discussion, answer presentation). Meanwhile, the advantages of the "Super Deal" game are that it creates enthusiasm and focus, makes it easier to remember, learning is not boring, trains teamwork, active and fun learning, the class atmosphere is lively and can measure abilities, exchange ideas and help understanding. The disadvantages of the "Super Deal" game are that it lacks cost and time efficiency and the division of tasks among group members is less balanced.
Co-Authors Muassomah