Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial
Permatasari, Aisyah
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN STEM DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS Sulistina, Oktavia; Permatasari, Aisyah; Cahyani, Alya Dwi Regita; Syihab, Hasna Tsuroyya; Rohmawati, Lisna
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ujced.v13n3.p258-268

Abstract

Kemampuan individu memahami informasi sains yang kompleks dan memilih keputusan yang tepat melalui kemampuan literasi sains dalam era digital sangat penting. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran sains yang bisa meningkatkan keterampilan tersebut, yaitu pembelajaran dengan pendekatan STEM. Systematic Literature Review (SLR) yang dilakukan bertujuan untuk memperoleh informasi tentang definisi STEM, definisi literasi sains, implementasi dan pengaruh STEM terhadap literasi sain. SLR dilakukan dengan meninjau sebelas artikel yang berfokus pada pembelajaran menggunakan pendekatan STEM untuk meningkatkan literasi sains siswa dari tahun 2016 sampai 2023. Hasil review menunjukkan bahwa definisi STEM mengacu pada pendekatan pembelajaran yang memadukan pengetahuan sains dan penerapan pengetahuan di kehidupan nyata untuk memecahkan masalah di lingkungan sekitar siswa dan definisi literasi sains adalah kemampuan sains yang digunakan dalam pendekatan STEM untuk memahami masalah. Implementasi pendekatan STEM untuk meningkatkan literasi sains sangat identik dengan penggunaan strategi PBL dan PjBL yang dalam hal ini sangat berkaitan dengan STEM. Adanya pendekatan STEM membawa pengaruh terhadap literasi sains dengan berbagai macam implementasi yang telah dilakukan, yakni berhasil meningkatkan literasi sains siswa.
Hubungan Dukungan Sosial Rekan Kerja Dengan Stres Kerja (Studi pada Pekerja di PT X) Permatasari, Aisyah
Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Vol. 26, No. 1
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Workers are vulnerable to work-related stress due to job demands, time constraints, and limited leisure time, leading to psychological issues such as anxiety related to their work. In the context of social welfare studies, job stress affects overall workers’ well-being and disrupts their social functioning in the workplace. Social support from coworkers is potentially reduce stress in workplace, which is crucial for creating organizational well-being. It also helps workers improve job engagement, cope with fatigue, and manage stress. This study examined the relationship between social support from coworkers and job stress among 90 employees at PT X. It used a quantitative method with accidental sampling for data collection. The analyses present univariate and bivariate analysis using Kendall's tau-b correlation test. It found that 73.3% of 66 respondents experience moderate job stress, and 72.2% consisting of 65 receive moderate social support from coworkers. The correlation coefficient between coworker support and work stress was -0.260. It concluded that the strength of the relationship is weak but has a negative relationship, meaning that higher coworker support is associated with lower work stress.
Co-Authors Cahyani, Alya Dwi Regita Oktavia Sulistina Rohmawati, Lisna Syihab, Hasna Tsuroyya