Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Anissa Wika Alzana
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Internalisasi Civic Virtue Berbasis Seni Pencak Silat Di SMPN 1 Jiwan Kab. Madiun Anissa Wika Alzana; Budiono Budiono; Maya Kartika Sari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia  merupakan negara yang luas, memiliki potensi sumber daya manusia, sumber daya alam, dan budaya yang melimpah. Diperlukan SDM yang unggul untuk mengelola segala potensi yang dimiliki oleh bangsa  Indonesia . Membentuk SDM yang cerdas dan berkarakter dapat dilakukan melalui pendidikan. Penguatan nilai kebajikan pada peserta peserta didik merupakan upaya yang dapat dilakukan pemerintah untuk mencapai tujuan nasional. Pendidikan dapat dilakukan didalam kegiatan pembelajaran dan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Peneliti melakukan penelitian di SMPN 1 Jiwan  dengan tujuan untuk menganalisis civic virtue  dalam kegiatan ekstrakurikuler pencak silat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisa data dalam penelitian yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam ajaran pencak silat mengandung nilai karakter kewarganegaraan (civic virtue) yaitu warga negara yang cerdas dan berkarakter serta nilai civic skills yang ada dalam budaya dan nilai-nilai kearifan lokal seni pencak silat.
Optimalisasi Partisipasi Aktif Peserta Didik melalui Wordwall dalam Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII SMP Negeri 4 Kota Madiun Anissa Wika Alzana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i3.18621

Abstract

This study aims to describe efforts to optimize students' active participation through the use of Wordwall-based interactive learning media integrated into the Problem-Based Learning (PBL) model in Pancasila Education learning for seventh-grade students at SMP Negeri 4 Kota Madiun. This study employed a Classroom Action Research (CAR) method based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in three cycles consisting of planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observations, documentation, field notes, and learning reflections and were analyzed qualitatively. The findings indicate that the integration of Wordwall into the PBL model gradually enhanced students' active participation, as evidenced by increased confidence in asking questions and expressing opinions, greater involvement in group discussions, improved learning focus, and enhanced collaboration skills. The learning process became more interactive, engaging, and student-centered.
Co-Authors Budiono Budiono Maya Kartika Sari