Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Khonifah Rohmati Rosyida
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh model pembelajaran pq4r (preview, question, read, reflect, recite, and review) terhadap hasil belajar siswa kelas v sekolah dasar Khonifah Rohmati Rosyida; Sri Lestari; Suyanti Suyanti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana model pembelajran PQ4R memengaruhi hasil belajar siswa kelas V di Sekolah Dasar. Semua pembelajaran yang berfokus pada konsep, hafalan, dan pemecahan masalah dapat digunakan dengan model pembelajaran PQ4R. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua kelas V dengan jumlah 28 siswa dalam kelompok eksperimen dan 28 siswa dalam kelompok kontrol.  Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik Cluster Random Sampling. Metode teknik untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar kognitif siswa melalui tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung adalah 4,220 dan nilai ttabel pada (df. 54) signifikansi 0,05 sebesar 2,004 sehingga disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak karena thitung > ttabel dengan hasil sig. 2-tailed sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Magetan.
Co-Authors Sri Lestari Suyanti Suyanti