Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Tri Wahyuni Chasanatun,
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V Umi Lativatul Aisiyah; Tri Wahyuni Chasanatun,; Mochamad Soeprijadi Djoko Laksana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukanuntukmengetahui apakah model pembelajaran berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 01 Manisrejo Kota Madiun. Pada penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen ataueksperimensemu.Metodeinimerupakanpengembangandaritrueexperimentalyangsulitdilaksanakan. Dalam metode quasy experimentaal ini memiliki kelompok kontrol, sehingga tidakdapatberfungsisepenuhnyauntukmengontrolvariabel-variabelluaryangmempengaruhipelaksanaan eksperimen.Metode ini dikembangkan untuk mengatasi kesulitan dalam menentukankelompok kontrol dalam penelitian.Sedangkan bentuk desain yang dipilih pada penelitian iniadalah Posttest-Only Control Design. Kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan modelpembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) siswa kelas V B SDN Manisrejo 1 memilikirata-ratanilaiyanglebihbaikbiladibandingkandengankelaskontrolyangdiajartanpamenggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL).
Co-Authors Mochamad Soeprijadi Djoko Laksana Umi Lativatul Aisiyah