Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Bulletin of Indonesian Islamic Studies
Irhamuddin Irhamuddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
POLA PENGAJARAN GURU GUNA MENINGKATKAN MUTU BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MADRASAH ALIYAH SWASTA AMALIYAH TANJUNG TIGA M. Baihaqi; Irhamuddin Irhamuddin
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pengajaran guru guna meningkatkan mutu belajar siswa pada mata pelajaran fiqh di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Tanjung Tiga. Tujuan penulisan pada artikel ini sebagai edukasi dan informasi kepada pembaca bahwa madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Tanjung Tiga memiliki kiprah dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Fiqh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berupaya memaparkan fenomena-fenomena sosial yang sedang berkembang pada massa sekarang. Teknik pengumpulan data yang dilakukannya adalah observasi dan wawancara tidak terstruktur lalu kemudian data dianalisis secara objektif dan dideskripsikan secara ilmiah dengan mengikuti prosedur penulisan karya tulis ilmiah. Dari Hasil penelitian maka ditemukan yaitu: pertama, mata pelajaran fiqh merupakan salah satu mata pelajaran pokok dalam ilmu Pendidikan agama Islam, Kedua, peserta didik mengalami peningkatan kompetensi dari hasil belajar pada mata pelajaran fiqh. Ketiga, metode pembelajaran diramu dengan sedemikan rupa agar mudah untuk di pahami oleh peserta didik. Keempat, melakukan evaluasi berkala terkait aktivitas belajar mengajar yang telah diselenggarakan.
Peran Pemimpin Pondok Pesantren dalam Membentuk Kepribadian Santri Ideal menurut Kitab Taʻlīm al-Mutaʻallim Meila Sari; Adi Riyanto; Cecep Safrudin; Elisa Rumzanah; Endang Sukaesih; Haikal Haikal; Irhamuddin Irhamuddin
Bulletin of Indonesian Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2022): Bulletin of Indonesian Islamic Studies
Publisher : KURAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/biis.v1i2.1424

Abstract

The role of Islamic boarding school leaders is crucial in shaping the character of students (santri), as they function not only as institutional heads but also as second parents to the students. These leaders hold the responsibility of nurturing student personalities in alignment with Islamic values. This study aims to explore the significance of leadership roles in character development and to examine the specific efforts taken by leaders based on the Ta'lim al-Muta'allim framework. A qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected through in-depth interviews, field observations, and documentation. The findings reveal that the leadership of Islamic boarding schools plays a vital role in the formation of student character. The personal traits and moral conduct of the leaders serve as role models, while their advice provides ethical guidance. Character development efforts include regular study sessions of the Taʻlīm al-Mutaʻallim book after evening prayers, supported by methods such as exemplary behavior, moral instruction, and interactive discussions.
Co-Authors Adi Riyanto Cecep Safrudin Elisa Rumzanah Endang Sukaesih Haikal Haikal M. Baihaqi Meila Sari