Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

DIGITALISASI KERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DAN PENIDIDIK DI SMP AL-ULUM MEDAN Nazila Fujianti Rambe; Tiara Indah Lestari Pane; Nazla Khairunnisa Damanik; Zakiyah Darajah
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 2 (2026): Vol IV. Edisi II. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v4i2.220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan digitalisasi kerja tenaga kependidikan di SMP Al-Ulum Terpadu Medan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara kepada Kepala Tata Usaha sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi administrasi telah diterapkan sejak tahun 2015 dan mencakup pengelolaan data guru, data siswa, pelaporan, serta penerbitan ijazah berbasis sistem digital. Penggunaan teknologi digital dinilai mampu meningkatkan efektivitas dan efisiensi pekerjaan administrasi sekolah. Seluruh tenaga kependidikan dituntut mampu mengoperasikan teknologi digital karena hampir seluruh sistem pelaporan dilakukan secara daring. Sekolah juga menyediakan berbagai sarana pendukung seperti komputer, laptop, printer, scanner, projector, dan jaringan internet yang memadai. Selain itu, pelatihan dan bimbingan teknis dilakukan melalui webinar maupun kegiatan khusus sesuai kebutuhan aplikasi yang digunakan. Digitalisasi kerja memberikan dampak positif terhadap tata kelola data yang lebih tertib, mudah diakses, dan mempercepat proses administrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa digitalisasi kerja di SMP Al-Ulum Terpadu Medan telah berjalan dengan baik dan diharapkan terus berkembang melalui inovasi teknologi yang lebih modern dan terintegrasi.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam Melalui Lingkungan Pendidikan dan Sistem Feedback di MIN 3 Kota Medan Tiara Indah Lestari Pane; Raja Nazira Tasya Fadillah; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam melalui pemanfaatan lingkungan pendidikan dan sistem feedback di MIN 3 Kota Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai (transfer of values), bukan sekadar transfer pengetahuan, di tengah tantangan moral era digital yang menuntut penguatan pendidikan karakter berbasis agama. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang ditempuh melalui lima tahap, yaitu analisis kebutuhan dan kondisi lapangan, perancangan strategi dan instrumen feedback, pengembangan produk awal, implementasi di kelas, serta evaluasi efektivitas model. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di MIN 3 Kota Medan sudah mulai berjalan melalui pembiasaan akhlak, ibadah, dan kedisiplinan, namun implementasinya belum sepenuhnya konsisten dan terintegrasi. Lingkungan pendidikan madrasah telah mendukung pembentukan karakter Islami melalui budaya sekolah dan kegiatan keagamaan, sementara sistem feedback guru masih dominan pada aspek akademik dan perlu dikembangkan agar mencakup pembinaan akhlak secara menyeluruh. Produk yang dihasilkan berupa model strategi pembelajaran berbasis nilai Islam, desain lingkungan pendidikan Islami, sistem feedback berbasis pembinaan karakter, dan panduan implementasi bagi guru. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam di lingkungan madrasah.