Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cemara Education and Science jurnal Ilmu Sosial
Khairan Tasya
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Khairan Tasya; Mely sintya; Muhammad Azmi Tanjung; Radianti; Yahra sal syabilla
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 2 (2026): Vol IV. Edisi II. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v4i2.222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan dan sikap tanggung jawab peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta peserta didik sebagai informan penelitian. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program sekolah dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti penerapan tata tertib sekolah, kegiatan pembiasaan disiplin, piket kelas, upacara bendera, pemberian tugas dan tanggung jawab kepada peserta didik, serta pemberian sanksi dan penghargaan. Program-program tersebut mampu membantu peserta didik dalam membentuk sikap disiplin, seperti datang tepat waktu, mematuhi aturan sekolah, menjaga kebersihan lingkungan, dan menyelesaikan tugas dengan baik. Selain itu, sikap tanggung jawab peserta didik juga mengalami peningkatan melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan sekolah dan pelaksanaan kewajiban sebagai siswa.
Aplikasi Monitoring dan Evaluasi Diri untuk Pengendalian Mutu Guru dan Siswa Khairan Tasya; Yahra Sal Syabilla; Ahmad Zaki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan dan mengkaji aplikasi monitoring dan evaluasi diri dalam pengendalian mutu guru dan siswa melalui pendekatan studi pustaka. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur dari berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa aplikasi monitoring dan evaluasi diri berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan data pendidikan, transparansi penilaian, serta pengendalian mutu guru dan siswa secara berkelanjutan. Aplikasi ini tidak hanya berfungsi sebagai alat monitoring, tetapi juga sebagai sarana evaluasi diri yang mendorong refleksi dan perbaikan kinerja guru serta perkembangan siswa. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, literasi digital, dan integrasi sistem. Oleh karena itu, diperlukan strategi pengembangan yang tepat agar aplikasi dapat dimanfaatkan secara optimal dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVASI DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN Nurul Hidayah Tambusai; Yani Pajrin Pasaribu; Randa Al Hudayah; Khairan Tasya; Hayyun Maharani
Jurnal Bakti Sosial Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63736/jbs.v4i1.255

Abstract

Pelaksanaan tugas pada satuan pendidikan dinilai sangat penting demi tercapainya target yang ditentukan. Pelaksanaan tugas yang diberikan kepada sistem yang memang dinilai telah mampu melaksanakannya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran kepala sekolah sebagai motivasi dalam peningkatan kinerja guru di SMP Muhammadiyah 05 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode diskriptif. Teknik pengumpulan data diantaranya melalui wawancara terhadap informan utama., observasi, penelusuran referensi dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan reduksi data (datu reduksi) , penyajian data (data display) , dan penarikan kesimpulan (conclusion Drawing) dengan memperhatikan standar validitas data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembagian tugas pada satuan pendidikan harus sesuai dengan individu yang profesional dengan seniman sesuai dengan keahlian/bidangnya masing-masing. Hal ini bertujuan untuk menghindari terbengkalainya tugas yang diemban karena tidak bisa dilakukan dengan maksimal.
Co-Authors Ahmad Zaki Hayyun Maharani Mely Sintya Muhammad Azmi Tanjung Nurul Hidayah Tambusai Radianti Randa Al Hudayah Yahra Sal Syabilla Yani Pajrin Pasaribu