Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra)
Dhatu Sitaresmi
Universitas Ma Chung Malang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
印尼留学生汉语撮口呼韵母偏误分析 Dhatu Sitaresmi
KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Vol 4 No 02 (2020): Klausa Vol. 4 No. 2 Year 2020
Publisher : Ma Chung Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1211.558 KB) | DOI: 10.33479/klausa.v4i02.414

Abstract

Artikel ini meneliti bagaimana mahasiswa Indonesia melafalkan lima suku kata bahasa Mandarin dengan isebagai akhir, yaitu ü、üe、ün、üan、iong. Penelitian ini akan menggunakan tes sebagai alat untuk mendeteksi kesalahan siswa. Akan ada tiga bagian dalam tes, yaitu, mendengarkan, pengucapan dan membaca kalimat. Penulis akan menjelaskan dan menyimpulkan ciri-ciri kesalahan pengucapan mahasiswa Indonesia pada lima suku kata bahasa Mandarin dengan ü sebagai akhir; menganalisis penyebabnya; dan memberikan saran kepada para dosen tentang cara mengajar mahasiswa Indonesia untuk mengucapkan suku kata tersebut. Penulis berharap artikel ini dapat meningkatkan pengucapan mahasiswa Indonesia pada lima suku kata bahasa Mandarin dengan ü sebagai akhir dan berkontribusi pada koreksi kesalahan pengucapan tersebut. Kuesioner akan membantu penulis untuk mengukur kemampuan mahasiswa Indonesia melafalkan lima suku kata bahasa Mandarin dengan ü sebagai final. Setelah itu, penulis akan menggunakan hasilnya sebagai data untuk mengamati kesalahan, dan menarik kesimpulan tentang karakteristik kesalahan pengucapan dan penyebabnya.
Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Top-Down Bottom-Up Dhatu Sitaresmi; Daniel Ginting
Jurnal Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.259 KB) | DOI: 10.36232/pendidikan.v10i2.2086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Top-down Bottom up dalam pembelajaran menyimak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa Mandarin Universitas Ma Chung. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis uji t dengan model Paired Sample T-Tes. Hasil penelitian menunjukkan penerapan strategi Top-down Bottom-up dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata hasil pre-test dan post-test. Hasil uji pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 68.36, sedangkan hasil uji post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 81.68. Dengan demikian terdapat selisih angka 13.32 antara pre-test dan post-test. Hasil uji Paired Sample t-tes menunjukkan signifikansi sig- 0,001 sehingga kurang dari taraf siginikan 0,05. Artinya terdapat pengaruh positif pada penerapan strategi Top-down Bottom-up dalam pembelajaran menyimak.
Co-Authors Daniel Ginting