Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation
Andini Andini
Universitas Negeri Medan
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Tiur Malasari Siregar; Andini Andini; Aprini Handayani Panjaitan; Najwa Salsabila Endy; Paradiba Apriliani Siregar; Silvi Anggraini
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4389

Abstract

Matematika sering kali dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang menantang bagi banyak siswa. Kompleksitas materi dan kurangnya minat dapat mengakibatkan rendahnya motivasi belajar, yang berdampak negatif pada prestasi akademis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Motivasi belajar merupakan elemen kunci dalam pencapaian akademis, dan pemahaman terhadap faktor-faktor yang memengaruhi motivasi tersebut sangat penting untuk meningkatkan prestasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap siswa di beberapa sekolah menengah. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur aspek-aspek seperti lingkungan belajar, dukungan orang tua, serta minat dan sikap siswa terhadap matematika. Hasil analisis menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang kondusif dan dukungan orang tua memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Sebaliknya, kurangnya minat terhadap matematika dapat menghambat motivasi belajar. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di bidang matematika.
SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU MATEMATIKA DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP PENDIDIKAN Andini Andini; Najwa Salsabila Endy; Paradiba Apriliani Siregar; Silvi Anggraini; Tiur Malasari Siregar
ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1 (2026): ELIPS, Maret 2026
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/elips.v7i1.2600

Abstract

Penelitian ini mengkaji sejarah perkembangan ilmu matematika serta menganalisis kontribusinya terhadap pendidikan matematika. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecenderungan pembelajaran matematika yang masih berfokus pada pemahaman prosedural dan hafalan rumus, sehingga menyebabkan rendahnya pemahaman konsep dan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi sejarah matematika dapat meningkatkan pemahaman konsep, minat belajar, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan menganalisis berbagai sumber relevan seperti buku, artikel jurnal, dan prosiding konferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejarah matematika memiliki peran penting dalam menjadikan pembelajaran lebih bermakna dengan mengaitkan konsep abstrak dengan konteks historisnya. Hal ini membantu siswa memahami asal-usul, perkembangan, dan penerapan konsep matematika sehingga meningkatkan pemahaman konseptual serta membentuk sikap positif terhadap matematika. Selain itu, integrasi perspektif sejarah dapat memperkaya strategi pembelajaran dan mendukung keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi sejarah matematika dalam pembelajaran merupakan pendekatan pedagogis yang efektif dan berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan.
Co-Authors Aprini Handayani Panjaitan Najwa Salsabila Endy Paradiba Apriliani Siregar Silvi Anggraini Tiur Malasari Siregar