<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis cerita bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing- masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Mia 4 yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalu observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis, sementara teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan persentase individual dan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan, ketuntasan hasil belajar siswa berdasarkan kriteria ketuntasan yang ditetapkan yakni 75 baru mencapai 20% ketuntasan, semetara ketuntasan secara klasikal diharapkan mencapai 80%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I hasil yang dicapai naik menjadi 90% hasil yang sangat memuaskan dan sudah mencapai target keberhasilan. Namun peneliti melakukan kembali penelitian pada siklus ke II dengan tujuan meyakinkan penulis apakah penggunaan LKPD berbasis cerita bergambar ini dapat meningkatkan hasil belajar pada materi yang berbeda dan setelah dilakukan tindakan pada siklus ke II mencapai hasil 100% ketuntasan secara klasikal dengan kategori istimewa, maka akhir dari penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan LKPd berbasis cerita bergambar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.]]>
