Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Andi Asmawati Aziz
Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning di SMA Negeri 4 Gowa Widyawati Jafar; Andi Asmawati Aziz; Adolfina Doppeng
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.651

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Biologi pada materi kingdom animalia melalui model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah 37orang siswa kelas X IPA 1 pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklus I terdiri dari dua kali tatap muka dan siklus II terdiri dari satu kali tatap muka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui kegiatan berupa: (a) perencanaan tindakan; (b) pelaksanaan tindakan; (c) pengamatan tindakan; dan (d) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar Berdasarkan hasil setiap siklus, maka secara keseluruhan telah terjadi peningkatan hasil belajar dari silklus 1 baik pada nilai rata-rata kelas maupun persentasi ketuntasan, dimana penelitian mencapai kriteria keberhasilan saat baik nilai rata-rata kelas maupuan prosentasi ketuntasan mencapai kriteria keberhasilan, 90% yaitu pada siklus II sebesar 88 untuk rata-rata kelas dan 100% untuk persentase ketuntasan.Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 4 Gowa pada mata pelajaran Biologi.
Implementasi Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 2 Pallangga Diana; Andi Asmawati Aziz; Indriyati Mulya
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning, penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas. Objek pada penelitian ini adalah peserta didik SMP Negeri 2 Pallangga kelas VII yang terdiri dari 15 orang, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data yang dihasilkan di analisis dengan menggunkan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada proses pembelajaran yang telah dilakukan. Pada siklus 1 persentasi hasil belajar peserta didik dengan kategori tuntas sebesar 73,33% sedangkan pada siklus II hasil belajar peserta didik meningkat menjadi sebesar 93, 33%.
Co-Authors Adolfina Doppeng Diana Indriyati Mulya Widyawati Jafar