Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Windy Widyastuty
Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 3 Luwu Utara Windy Widyastuty; Faisal; Masdiati
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data peningkatan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT). Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 3 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan tindak lanjut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengisian angket ARCS (Attention, Relevance, Confident, dan Satisfaction) yang diberikan setiap siklus. Dari data yang diperoleh setiap menyelesaikan satu siklus maka dapat ditarik kesimpulan untuk menentukan tindak lanjut berikutnya. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh setiap menyelesaikan satu siklus, dapat ditarik kesempatan untuk menentukan tindak lanjut berikutnya. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dikumpulkan, diketahui bahwa tiap siklus yang dilakukan mengalami peningkatan motivasi beajar peserta didik. Diketahui bahwa pada pra siklus, motivasi belajar peserta didik berada pada rata-rata 57,21 meningkat menjadi 69.82 pada siklus I dan terus mengalami peningkatan menjadi 82,32 pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Co-Authors Faisal Masdiati