Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Muslimah
Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Fisika Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatakan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Muslimah; Abdul Haris; Basri Lahamuddin
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkn hasil belajar Fisika peserta didik kelas X UPT SMA Negeri 1 Makassar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kajian dan pengamatan langsung di kelas X UPT SMA Negeri 1 Makassar, yang menunjukkan bahwa pembelajaran Fisika masih dilakukan dengan metode konvensional (ceramah dan tanya jawab) sehingga peserta didik pasif dan hanya duduk, diam, dengar, catat dan hafal. Kegiatan ini menyebabkan mereka menjadi cenderung cepat bosan, dan malas belajar yang menyebabkan hasil belajar pada mata pelajaran Fisika yang rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X UPT SMA Negeri 1 Makassar sebanyak 29 orang. Hasil penelitian menunjukan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Fisika dengan Model discovery learning cenderung meningkat. Hal ini dapat dilihat dari Hasil belajar dalam materi Fisika peserta didik kelas X UPT SMA Negeri 1 Makassar meningkat dari pra-siklus dengan ketuntasan hasil belajar peserta didik 14% meningkat pada siklus I dengan ketuntasan hasil belajar peserta didik 52% dan meningkat pada siklus II dengan ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 79%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan Hasil Belajar peserta didik.
Co-Authors Abdul Haris Basri Lahamuddin