Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Nurgowa
SMPN 24 Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan E-LKPD Wizer Me Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas VII UPT SPF SMPN 24 Makassar Nurfadila; Adnan; Nurgowa
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembejaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan E-LKPD Wizer me Penelitian dilaksanakan di SMPN 24 Makassar dari bulan April sampai Mei tahun 2024. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas 7.9 mata pelajaran IPA materi Sistem tata surya semester genap tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan reflks. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan mulai tahap pra siklus, siklus I sampai siklus II, diperoleh hasil bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan E-LKPD Wizer me dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII.9 SMPN 24 Makassar. Rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal pada pra siklus sebesar 22,22% (kategori sangat rendah) kemudian menjadi 55,55% pada siklus I (kategori rendah) dan meningkat pada siklus II sebesar 83,33% (kategori tinggi).
Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik pada Materi Tata Surya Kelas VII SMPN 24 Makassar menggunakan Simulasi Virtual Nurazizah Sarip; Adnan; Nurgowa
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1148

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berupa simulator berbasis web. Penggunaan simulator berbasis web sebagai media pembelajaran dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih menarik sehingga dapat meningkan minat serta pemahaman peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif. Subjeck penelitian ini adalah peserta didik kelas 7.7 SMPN 24 Makassar tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan peserta didik tiap siklus meningkat mulai dari 36% pada prasiklus menjadi 51% pada siklus I, begitu juga pada siklus I yang awalnya dari persentase peserta didik yaitu 51,0% meningkat menjadi 81% pada siklus II. Hasil ini juga menunjukkan bahwa pada siklus II (terakhir) terdapat persentase ketuntasan keseluruhan peserta didik sudah melewati 75% yang dijadikan sebagai indikator minimal ketuntasan pembelajaran. Jadi, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media Simulasi Virtual dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII di SMPN 24 Makassar
Co-Authors Adnan Nurazizah Sarip Nurfadila