Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Arismunandar
Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar Bidang Studi Administrasi Pendidikan Kekhususan Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di SMP Negeri 24 Makassar Natasya Rahira; Arismunandar
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1466

Abstract

Kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di SMP Negeri 24 Makassar merupakan langkah pemerintah untuk menciptakan pemerataan akses pendidikan. Namun, implementasi kebijakan ini menghadapi berbagai tantangan, seperti ketimpangan fasilitas antarsekolah, minimnya pemahaman masyarakat, dan praktik manipulasi data. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan kebijakan sistem zonasi di SMPN 24 Makassar, mengidentifikasi tantangan utama, serta memberikan rekomendasi perbaikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (kajian kepustakaan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sistem zonasi mampu meningkatkan akses pendidikan di wilayah tertentu, masih terdapat kesenjangan kualitas pendidikan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam evaluasi kebijakan zonasi serta pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan berkeadilan. keberhasilan implementasinya bergantung pada kolaborasi yang baik antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat serta dukungan berkelanjutan dan penyesuaian kebijakan berdasarkan hasil evaluasi lapangan.
Analisis Kebijakan Penggunaan Dana BOSP pada Satuan Pendidikan Menengah: Tantangan, Pelaksanaan, dan Implikasi Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan di SMA/SMK dan SLB Negeri Kota Parepare Fatimah; Arismunandar
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan penggunaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) pada satuan pendidikan menengah di Indonesia, dengan fokus pada efektivitas, tantangan, dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Dana BOSP merupakan salah satu kebijakan pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, khususnya di tingkat menengah. Analisis ini mencakup tinjauan terhadap kebijakan, mekanisme alokasi dan penggunaan dana, serta evaluasi terhadap implementasi kebijakan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Dana BOSP telah memberikan kontribusi positif dalam memperbaiki sarana dan prasarana pendidikan, terdapat beberapa tantangan dalam pengelolaan yang perlu diatasi untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih optimal.
Co-Authors Fatimah Natasya Rahira