Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial dan Ekonomi Educational Studies: Conference Series
Haidar, Kadori
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Educational Studies: Conference Series

 1 
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa SMA untuk Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Arlisa Syabina; Haidar, Kadori; Abu, Ilham
Educational Studies: Conference Series Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the factors that influence the Continuing Study Interest to Higher Education Students SMA Negeri 1 Loakulu. The type of research used is descriptive research with a quantitative approach. The population in this study is the students of class XII SMA Negeri 1 Loakulu Academic Year 2024/2025. The sample of this study amounted to 70 students with proportional random sampling technique. Data collection techniques used questionnaires. The results showed that there was a positive and significant influence of Internal Factors and External Factors on the Interest in Continuing Studies to Higher Education Class XII Students of SMA Negeri 1 Loakulu as indicated by the Fcount value of 36,282 with a significance value of F of 0.001. The coefficient of determination is 0.520 or 52.0%.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SAING BUTIK VENNI DI SAMARINDA MELALU INOVASI PRODUK, KUALITAS BADAN DAN PROMOSI ONLINE Octariatri, Vetry; Haidar, Kadori; Reza; Abu, Ilham
Educational Studies: Conference Series Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi pemasaran Butik Venni (berdiri sejak 1996 di Samarinda) untuk mempertahankan eksistensi dan daya saing. Strategi utama butik meliputi: inovasi produk (mengikuti tren, layanan kustomisasi), kualitas bahan premium (nyaman, aman, tahan lama), dan promosi digital (via Instagram) untuk memperluas jangkauan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi ketiga faktor tersebut (diperkuat oleh wawancara pelanggan dan data penjualan) berhasil meningkatkan kepuasan dan loyalitas pelanggan, memperkuat citra merek, serta menciptakan daya saing berkelanjutan. Peningkatan omzet tertinggi tercatat Rp26.124.900 pada bulan Agustus, mayoritas dari pesanan seragam/kebaya. Rekomendasi penelitian: Butik Venni disarankan untuk terus memperluas inovasi desain, memperkaya variasi produk/layanan, mengoptimalkan promosi digital dengan kolaborasi/fitur interaktif, dan meningkatkan sistem pencatatan data penjualan/pelanggan secara digital.
Pengaruh Literasi Ekonomi Terhadap Jiwa Kewirausahaan (Entrerpeneurship) Pada Siswa Kelas Xi SMA Negeri 10 Samarinda Nurhidaya, Nurhidaya; Haidar, Kadori; Abu, Ilham
Educational Studies: Conference Series Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingkat literasi ekonomi khususnya untuk siswa SMA di Indonesia masih dapat di kategorikan sebagai kriteria kelompok rendah. Hal ini tentu berdampak pada rendahnya minta dan keberanian yang dimiliki siswa untuk memulai usaha sejak dini, akan tetapi siswa yang berasal dari keluarga yang memiliki usaha atau mempunyai suatu bisnis cenderung memiliki keberanian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengaruh Literasi Ekonomi Terhadap Jiwa Kewirausahaan (Entrerpeneurship) Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Samarinda. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 10 Samarinda Sebanyak 348 siswa, dengan sampel sebanyak 186 siswa. Data didapatkan dengan penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang dipakai adalah uji asumsi klasik, regresi linear sederhana, dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini Ho ditolah dan H1 dikarenakan adanya bukti yang cukup atau tingkat signifikan 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 5,544 > ttabel 1,973, maka variabel bebas lietrasi ekonomi berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat jiwa kewirausahaan.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Financial Technology terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022-2024 Universitas Mulawarman almaidah, Iin; Haidar, Kadori; Sutrisno, Sutrisno; Sudarman, Sudarman
Educational Studies: Conference Series Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Mulawarman belum memiliki literasi keuangan yang baik, meskipun mereka juga merupakan pengguna teknologi keuangan, yang dapat memengaruhi perilaku keuangan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan teknologi keuangan terhadap perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2022–2024 di Universitas Mulawarman, baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan data primer dan analisis regresi linier berganda menggunakan SPSS 26. Hasil uji-t menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan (t_hitung 0,520 < t_tabel 1,978; sig 0,604 > 0,05), sedangkan teknologi keuangan berpengaruh signifikan (t_hitung 5,536 > t_tabel 1,978; sig 0,000 < 0,05). Uji-F menunjukkan pengaruh simultan yang signifikan (F_hitung 16,430 > F_tabel 3,07). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,802 memiliki arti bahwa literasi keuangan dan teknologi keuangan mempengaruhi perilaku keuangan sebesar 80,2%, sedangkan sisanya sebesar 19,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
A, model Pembelajaran konvension PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS XI SMA KHUSUS OLAHRAGAWAN INTERNASIONAL KALIMANTAN TIMUR Yohanes, Maxilianus; Haidar, Kadori; Abu, Ilham; Sutrisno, Sutrisno
Educational Studies: Conference Series Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi yang selama ini masih didominasi oleh metode pembelajaran konvensional. Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) diyakini mampu meningkatkan hasil belajar siswa melalui kegiatan belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan metode konvensional dan metode kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA Khusus Olahragawan Kalimantan Timur. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Khusus Olahragawan Kalimantan Timur, sedangkan sampelnya adalah dua kelas yang dipilih secara purposive, yaitu kelas XI yang diajar dengan metode konvensional dan kelas XI yang diajar dengan metode Kooperatif tipe STAD. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar pada kedua kelompok, namun peningkatan lebih tinggi terjadi pada kelas STAD dengan rata-rata pretest 59,83 menjadi 80,37 pada posttest, sedangkan kelas konvensional hanya meningkat dari 54,47 menjadi 66,53. Hasil uji-t diperoleh nilai t-hitung sebesar 4,3744 lebih besar dari t-tabel 2,001717, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara metode pembelajaran konvensional dan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi.Kata Kunci: Hasil belajar, Pembelajaran Konvensional, Kooperatif, Tipe STAD
Co-Authors abu, ilham almaidah, Iin Arlisa Syabina Artika, Riska Nur Ashari, Ayu Astuti, Ratna Fitri Dahlia Ellyawati, Noor Indah Permatasari Indarwan, Panji Mochammad Imron Awalludin Nurhidaya Nurhidaya Octariatri, Vetry Putri, Amelia Putri Rahayu, Vitria Puri rahmadani, noviana Ramadani, Desita Putri reza Reza, Reza Ridwan, Ridwan Ruspian, Ruspian Stefani, Stefani Sudarman Sudarman SUTRISNO Sutrisno, Sutrisno Varmeta, Risky Yohanes, Maxilianus