Pogo, Tajuddin
Indikator: Jurnal Ilmiah Manajemen & Bisnis

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA DENGAN MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL MODERATOR Irani, Rahmadia; Pogo, Tajuddin
Indikator: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Vol 2, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Mercu Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22441/indikator.v2i3.3290

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh Intelligence Quotient (IQ) dan lingkungan belajar  terhadap prestasi siswa dengan motivasi sebagai variabel moderator, studi empiris di  Kafila International Islamic School (KIIS). Data penelitian menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner kepada 119 responden yaitu siswa sekolah tersebut.  Dari 102 data yang terkumpul, sebanyak 99  data dapat diolah.  Analisa data menggunakan metode second order dengan software SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan beberapa kesimpulan yaitu : Pertama,  Intelligence Quotient (IQ) berpengaruh positif terhadap prestasi siswa. Kedua, motivasi berpengaruh positif terhadap prestasi siswa. Ketiga, lingkungan belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi siswa. Keempat, motivasi tidak memoderasi lingkungan belajar dalam pencapaian prestasi.  Intelligence Quotient (IQ) yang paling besar pengaruhnya terhadap prestasi siswa.
PENGARUH KEPEMIMPINAN, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. ANGKASA PURA LOGISTIK Zulkarnain, Ade Ardian; Pogo, Tajuddin
Indikator: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Mercu Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22441/indikator.v3i1.5157

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan PT. Angkasa Pura Logistik. Metode sampling yang digunakan adalah proporsional random sampling. Dari populasi 100 karyawan dengan sampel sebanyak 80 karyawan. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin kerja secara bersama sama-sama (simultan) berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja. Secara parsial kepemimpinan berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja. Motivasi kerja dan disiplin kerja berpengaruh signifikan positif terhadap kinerja. 
PENGARUH KOMPENSASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS) DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 JAKARTA Hatumena, Imran; Pogo, Tajuddin
Indikator: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Mercu Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22441/indikator.v2i2.3275

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja Pegawai Negeri Sipil di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 4 Jakarta. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 91 orang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan penyebaran kuesioner. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur dengan mengunakan smartPLS. Hasil menunjukan variabel tujangan profsi guru  secara parsial tidak berpengaruh terhadap kinerja pegawai dengan nilai t hitung 0,607 < 1,96. Variabel tunjangan kinerja karyawan secara parsial tidak berpengaruh terhadap kinerja pegawai dengan  nilai t hitung 1,860 < 1,96. Sedangkan variabel disiplin kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai dengan nilai t hitung 3,794 > 1,96. Secara simultan, variabel tunjangan profesi guru, tunjangan kinerja karyawan, dan disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai dengan nilai t hitung > t tabel (5,405 > 1,96). Besarnya pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen berdasarkan hasil uji R square adalah sebesar 0,445 atau 44,5%, memiliki arti bahwa variabilitas konstruk kinerja yang dapat di jelaskan oleh variabilitas konstruk tunjagan pofesi guru, tunjangan kinerja, dan disiplin kerja sebesar 44,5% sedangkan dijelaskan oleh variabel  lain di luar yang diteliti