Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Profesional
Lestari, Alberta Budi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Profesionalisme Mahasiswa PPG Melalui Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Bahan Ajar Putri, Isroviana Ardani; Dwijayanti, Ida; Lestari, Alberta Budi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2631

Abstract

Sebagai seorang guru profesional, sangatlah penting untuk terus mengembangkan keterampilan yang dimiliki. Guru perlu mampu berinovasi dalam pembelajaran agar tetap sejalan dengan kemajuan dunia pendidikan, salah satunya dengan memanfaatkan aplikasi Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak positif penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan bahan ajar untuk meningkatkan profesionalisme mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG). Metode penelitian yang digunakan adalah metode kombinasi (mixed method), yang menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif guna memberikan pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva secara signifikan meningkatkan kreativitas, efisiensi, dan estetika bahan ajar, serta membantu mahasiswa PPG merasa lebih percaya diri dalam menyampaikan materi pembelajaran. Sebanyak 92% responden menyatakan setuju atau sangat setuju dengan manfaat Canva dalam pembelajaran. Kesimpulannya, aplikasi Canva berkontribusi positif dalam meningkatkan keterampilan desain dan kemampuan teknologi mahasiswa PPG, yang esensial dalam menghadapi tantangan pendidikan modern.
Peningkatan Hasil Belajar Muatan PPKn Melalui Model Problem Based Leraning Berbantu Media Koper kelas III SDN Sawah Besar 01 Juwita Abadiyah, Nurul; Suneki, Sri; Lestari, Alberta Budi; Mastroianni, Chiara Prima
Jurnal Pendidikan Guru Profesional Vol. 1 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN GURU PROFESIONAL
Publisher : Pascasarjana Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jpgp.v1i2.236

Abstract

Hasil belajar muatan PPKn di kelas III SDN Sawah Besar 01 sebelumnya rendah, disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang masih konvensional dan minim penggunaan media konkrit. Peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran dan mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dalam PPKn menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan media koper yang berfokus pada pentingnya kerjasama. Penelitian ini menjadi solusi penting dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui pendekatan Problem Based Learning yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang mencakup empat tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 26 peserta didik kelas III-B SDN Sawah Besar 01, dengan 14 laki-laki dan 12 perempuan. Alat yang digunakan meliputi butir soal, wawancara, dokumentasi, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Rata-rata nilai peserta didik meningkat dari 68,30 pada prasiklus menjadi 69,19 pada siklus I, dan mencapai 88,19 pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media koper efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam muatan PPKn, khususnya pada materi pentingnya kerjasama di kelas III-B SDN Sawah Besar 01 Semarang.
Co-Authors Ida Dwijayanti Juwita Abadiyah, Nurul Mastroianni, Chiara Prima Putri, Isroviana Ardani Sri Suneki