Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Nisrina, Nufaisa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Alih Kode Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Iryana, Agus; Nisrina, Nufaisa; Riansi, Erwin Salpa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2761

Abstract

Fenomena bahasa yang lazim ditemukan dalam masyarakat akibat kontak bahasa sangat menarik untuk dipelajari. Salah satu gejala kebahasaan yang muncul adalah alih kode, yang terjadi karena lebih dari separuh penduduk dunia bersifat bilingual atau menggunakan dua bahasa. Penelitian ini merupakan hasil observasi yang dilakukan terhadap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa dalam interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen ada yang menggunakan alih kode. Penggunaan alih kode oleh mahasiswa dalam berkomunikasi sangat menarik untuk diteliti sehingga dapat memberikan gambaran penggunaan alih kode. Teori yang dijadikan landasan untuk menganalisis alih kode kode dalam penelitian ini dikemukakan oleh Lapasau (2016), Wijana (2019), Ohoiwutum (2007), Hermaji (2016), dan Pateda (2015). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data penelitian adalah bahasa yang digunakan dosen dan mahasiswa dalam berkomunikasi. Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi (simak), rekam (video), dan catatan lapangan. Pengumpulan data dilanjutkan dengan penganalisisan wujud, jenis, faktor penyebab, dan fungsi alih kode. Alih kode yang digunakan mahasiswa ketika berkomunikasi memiliki alasan dan fungsi yang jelas. Sehubungan dengan hal ini, seiring dengan meningkatnya keragaman bahasa yang dimiliki oleh mahasiswa baik secara lisan maupun tulis.
ANALISIS KESALAHAN FONOLOGIS PADA PELAFALAN KONSONAN [l] : KAJIAN PSIKOLINGUISTIK Nisrina, Nufaisa; Firdaus, Amelia; Tisnasari, Sundawati
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 1 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i1.1624

Abstract

This study examines phonological symptoms related to mispronunciation of the consonant [l] in Indonesian using psycholinguistic studies. The main focus of this study is to analyze and understand the phonological characteristics of the letter [l], identify the causes of mispronunciation, and the impacts and strategies for improvement. The subject of the study was Dewi Wulandari who had difficulty pronouncing the consonant sound [l] correctly. The results of the study indicate that mispronunciation of the letter [l] can interfere with overall speaking and communication skills. The causes of this mispronunciation include physiological factors such as ankyloglossia (short tongue) and neurological factors such as brain nerve disorders. The habit of mispronunciation when starting to learn a language also contributes to this symptom. The impact of mispronunciation of the letter [l] includes unclear speech which hinders effective communication. To overcome this problem, special teaching techniques and strategies are needed to help speakers pronounce the correct sound. This study aims to improve the components of the language teaching and learning process through language error analysis, with the hope of improving effective and clear communication skills.
Co-Authors Firdaus, Amelia Iryana, Agus Riansi, Erwin Salpa Tisnasari, Sundawati