Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Dunia Pendidikan Educational Sciences Journal
Khairul Usman
Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penguatan Life Skill Kesiapsiagaan Banjir Melalui Program Pendampingan Mitigasi Bencana Bagi Siswa Sekolah Dasar UPT SPF Negeri 101786 Helvetia Kabupaten Deli Serdang Khairul Usman; Fajar Sidik Siregar; Chairuna; Umri Rahman Efendi; M. Irfan; Randi Kurniawan
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v6i2.6268

Abstract

Banjir merupakan salah satu bencana yang sering mengganggu aktivitas pendidikan di wilayah Kelurahan Helvetia, Kabupaten Deli Serdang. Kondisi ini menuntut adanya upaya peningkatan kapasitas kesiapsiagaan warga sekolah, khususnya siswa sekolah dasar yang termasuk kelompok rentan saat terjadi bencana. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan kesiapsiagaan banjir melalui penguatan life skill bagi siswa serta meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan pendidikan mitigasi bencana di sekolah. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pelatihan dan pendampingan guru, edukasi dan simulasi bagi siswa, penyusunan perangkat mitigasi, serta evaluasi program menggunakan pre-test, post-test, dan observasi keterampilan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai kesiapsiagaan banjir yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 58 menjadi 85. Selain itu, keterampilan praktis siswa dalam mengenali risiko, melakukan evakuasi, berkomunikasi saat keadaan darurat, dan memberikan pertolongan pertama sederhana meningkat dari rata-rata 43% menjadi 88%. Program ini juga menghasilkan perangkat pendukung berupa modul pembelajaran, media edukasi, dan panduan kesiapsiagaan yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan oleh sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pendampingan berbasis pengalaman dan praktik langsung efektif dalam memperkuat budaya sadar bencana serta meningkatkan ketangguhan sekolah terhadap ancaman banjir.
Pelaksanaan Aktivitas Fisik Adaptif untuk Kebugaran dan Wellbeing bagi Anak Autis di SLB Negeri Autis Sumatera Utara Hariadi; M. Irfan; Indra Darma Sitepu; Umri Rahman Efendi; Khairul Usman; Randi Kurniawan
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v6i2.6271

Abstract

SLB Negeri Autis Sumatera Utara menghadapi tantangan dalam penyediaan program aktivitas fisik adaptif yang terstruktur untuk mendukung kebugaran dan wellbeing peserta didik dengan spektrum autisme. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kebugaran jasmani dan wellbeing siswa melalui penerapan program pendampingan aktivitas fisik adaptif serta memperkuat kapasitas guru dalam mengelola aktivitas fisik yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi program, asesmen awal, pelatihan guru, implementasi aktivitas fisik adaptif, pendampingan intensif, monitoring, dan evaluasi melalui pengukuran sebelum dan sesudah program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru pada aspek pemahaman aktivitas fisik adaptif, modifikasi aktivitas, penyusunan program, monitoring, dan evaluasi kebugaran dengan skor rata-rata meningkat dari 56,0 menjadi 88,2. Pada peserta didik terjadi peningkatan kebugaran jasmani yang ditunjukkan oleh peningkatan jarak jalan-lari 6 menit dari 412 meter menjadi 525 meter, keseimbangan dari 8,4 detik menjadi 13,8 detik, koordinasi lempar tangkap dari 6 kali menjadi 11 kali, serta skor motorik kasar dari 2,3 menjadi 3,5. Selain itu, indikator wellbeing juga mengalami peningkatan, meliputi ekspresi positif, interaksi sosial, keterlibatan aktivitas, kepercayaan diri, dan regulasi emosi. Program ini membuktikan bahwa aktivitas fisik adaptif yang dilaksanakan secara terstruktur dan berkelanjutan mampu meningkatkan kebugaran jasmani sekaligus mendukung kesejahteraan psikologis peserta didik autis. Program ini berpotensi menjadi model layanan pendidikan berbasis aktivitas fisik adaptif yang dapat diterapkan pada sekolah luar biasa lainnya.
Pengaruh Permainan Tradisional Simalungun Pinggan Na Maseda Terhadap Kelincahan Siswa Kelas IV SDN 053964 Bela Rakyat Endina Dwiva Tarigan; Khairul Usman; Irsan; Winara; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4705

Abstract

Kelincahan sangat penting dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar karena dapat meningkatkan kebugaran dan kesehatan jasmani siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SDN 053964 Bela Rakyat menunjukkan bahwa kelincahan siswa masih tergolong rendah, yang terlihat dari hasil tes lari bolak-balik 4x10 meter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional Simalungun Pinggan Na Maseda terhadap kelincahan siswa kelas IV SDN 053964 Bela Rakyat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pre-eksperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Pinggan Na Maseda berpengaruh terhadap peningkatan kelincahan siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji Paired Samples Test yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut maka ????₀ ditolak dan ????ₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberi perlakuan berupa permainan tradisional Simalungun Pinggan Na Maseda.
Pengaruh Permainan Lempar Tangkap Bola Terhadap Hasil Belajar Materi Permainan Bola Kecil Siswa Kelas V di SD Negeri 060794 Medan Ruth Sani Friscilla Purba; Khairul Usman; Winara; Lidia Simanihuruk; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lempar tangkap bola terhadap hasil belajar siswa pada materi permainan bola kecil di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah 40 siswa kelas V yang dipilih secra keseluruh (total sampling). instrument penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Teknik analisis data mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil uji menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) = 0,001 < 0,05. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan lempar tangkap bola berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi permainan bola kecil.
Survey of Physical Fitness Levels Among Sixth-Grade Elementary School Students Glenn Bakri; Khairul Usman; Alan Alfiasnyah Putra Karo Karo
Educational Sciences Journal Vol. 3 No. 1 (2026): Educational Sciences Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/esj.v3i1.6513

Abstract

Physical fitness is an important component of children's growth and development because it supports daily activities, learning achievement, and overall health. Recently, the decline in children's physical activity due to increased use of digital technology has become a concern among educators. This study aimed to determine the physical fitness level of sixth-grade students at Gajah Mada Private Elementary School, Medan, during the 2024/2025 academic year. The study employed a descriptive quantitative research design using a survey method. Twenty-three sixth-grade students participated in the study. Data were collected using the Indonesian Physical Fitness Test (Tes Kebugaran Jasmani Indonesia/TKJI) for children aged 10–12 years, consisting of five test items: a 40-meter sprint, flexed-arm hang, 30-second sit-up, vertical jump, and 600-meter run. Data were analyzed using descriptive statistics in the form of frequencies and percentages. The findings indicated that 13 students (56.52%) were classified in the Good category, six students (26.09%) were in the Moderate category, and four students (17.39%) achieved the Very Good category. No students were classified as Poor or Very Poor. These findings indicate that the overall physical fitness level of sixth-grade students at Gajah Mada Private Elementary School is generally good. Schools are encouraged to maintain and improve students' physical fitness through regular physical education, extracurricular sports activities, and healthy lifestyle promotion.
The Effect of Wall Passing Practice on Volleyball Overhead Passing Learning Outcomes Among Vocational High School Students Mhd. Doha; Khairul Usman; Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
Educational Sciences Journal Vol. 3 No. 1 (2026): Educational Sciences Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/esj.v3i1.6515

Abstract

Volleyball is one of the compulsory learning materials in physical education that requires students to master basic technical skills, particularly overhead passing. However, many vocational high school students experience difficulties in performing proper overhead passing techniques because of limited coordination, incorrect body positioning, and insufficient repetitive practice. This study aimed to investigate the effect of wall passing practice on improving students' volleyball overhead passing learning outcomes. The research employed Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart spiral model consisting of planning, action, observation, and reflection in two cycles. The participants were 36 tenth-grade students of SMKS Muhammadiyah 9 Medan during the 2023/2024 academic year. Data were collected through performance assessment sheets, observation, and documentation. Descriptive statistical analysis was used to evaluate students' learning achievement based on the percentage of classical mastery learning. The findings revealed continuous improvement in students' performance across the research cycles. Initial mastery learning reached only 22.2%, increased to 41.7% in Cycle I, and finally reached 77.8% in Cycle II, exceeding the minimum classical mastery criterion of 70%. The average score also increased from 33.06 during the preliminary observation to 65.56 in Cycle I and 86.67 in Cycle II. The findings indicate that repetitive wall passing practice effectively improves students' technical skills, hand-eye coordination, confidence, and learning achievement in volleyball overhead passing. Therefore, wall passing practice can be recommended as an effective instructional strategy for physical education teachers in vocational high schools.
Co-Authors Alan Alfiansyah Putra Karo Karo Alan Alfiasnyah Putra Karo Karo Chairuna Endina Dwiva Tarigan Fajar Sidik Siregar Glenn Bakri Hariadi Indra Darma Sitepu Irsan Lidia Simanihuruk M. Irfan Mhd. Doha Randi Kurniawan Ruth Sani Friscilla Purba Umri Rahman Efendi Winara