Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Enhancing Mathematical Understanding of Fractions Through Image Media: A Study in Primary Education Samritin; Ahmad Fajar; Fadiarni; Nur Safitri Tomia; Rasni; Siti Nur Mimin; Wa Ode Riska Adelia
EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education Vol. 1 No. 3 (2024): EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/edutrend.461

Abstract

This study investigates the impact of using image media on the mathematical ability of third-grade students in solving fractional story problems at SDN Palatiga. Using a quantitative experimental design, the study involved 30 students from class III (A) and 30 from class III (B). Descriptive tests and observation sheets, validated by experts and pre-tested, were used as research instruments. The findings reveal that while the post-test scores for the class using image media showed an average of 74.33 (with a highest score of 85 and a lowest of 65), the t-test result (sig. = 0.105) indicated no statistically significant difference between pre- and post-test scores. Despite the statistical insignificance, practical improvements in students' understanding were observed. These results suggest that image media has the potential to enhance student engagement and comprehension in solving fractional problems. However, further research with larger samples and extended interventions is recommended to validate these findings and explore broader applications of image media in mathematics education.
Pentingnya Gerakan Literasi dan Numerasi dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di SD Negeri 2 Bone-Bone Suarti; Nita Sri Budiarti; Sinta Pertiwi; Wa Ode Hasti Amelia; Ciang; Nur Safitri Tomia; Nur Vita; Wanurmila
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 2 No. 1 (2024): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v2i1.6293

Abstract

Penerapan program litersi membaca ini berfungsi agar meningkatnya keterampilan literasi dan numerasi membaca peserta didik kelas bawah sampai kelas tinggi pada Sekolah Dasar Negeri 2 Bone-bone yang melatar belakangi siswa kelas 1-5 yang ada beberapa di antaranya yang belum lancar dalam membaca. Maka dari itu, mesti ada proses pelajaran dengan menerapkan strategi untuk mendidik dan memperluas kecakapan membaca anak-anak. Pengkajian ini bermaksud agar membangkitkan kecakapan membaca siswa yang belum mampu dalam belajar membaca. Jenis penelitian ini menggunaakan jenis penelitian kualitatif dan dokumentasi. Metode yang diterapkan dalam gerakan literasi dan numerasi di SD Negeri 2 Bone-Bone melibatkan pendekatan holistik yang mencakup kegiatan pembelajaran berbasis proyek dan permainan edukatif. Pendekatan ini dimulai dengan pemetaan kebutuhan literasi dan numerasi siswa melalui asesmen awal untuk menentukan area yang perlu diperkuat. Hasil pengabdian di SD Negeri 2 Bone-Bone bahwa mahasiswa PLP II Universitas Muhammadiyah Buton memberikan les tambahan kepada siswa yang belum lancar membaca. Penerapan program literasi dan numerasi membaca menggunakan metode kontekstual atau dengan di berikan buku bacaan yang di gemari siswa untuk di baca.