Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Optimalisasi Peran Guru sebagai Pemimpin Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan Cheri Saputra
Nuwo Abdimas Vol. 3 No. 1 (2024): Nuwo Abdimas
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru sebagai pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada murid, serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang holistik. Oleh karenanya dengan diaksanakan pengabdian ini untuk memfasilitasi para guru yang ada agar memaksimalkan perannya sebagai pemimpin pembelajaran dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode ceramah dengan melakukan pendampingan langsung dan praktik kepada para guru yang ada di kota Bandar Lampung sebagai perwakilan. Adapun hasil pengabdian kepada masyarakat ini adalah dapta dilihat dari hasil pemberian soal pretest sebanyak 20 soal yang diberikan kepada peserta pengabdian yang dihadiri oleh 32 peserta, rata-rata hasil pretest peserta yakni 6,51 hal ini menunjukkan pemahaman guru mengenai guru sebagai pemimpin pembelajaran dalam implementasi kurikulum merdeka masih rendah,  Kemudian setelah dilakukan postest diperoleh rata-rata hasil yang diperoleh peserta pengabdian kepada masyarakat yakni 7,78 hal itu berarti menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman mengenai guru sebagai pemimpin pembelajaran dalam implementasi kurikulum Merdeka.
PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA AJAR DIGITAL BAGI GURU DI SMPN 1 TANJUNG BINTANG KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN cheri saputra; Valensy Rachmedita; Myristica Imanita; wida Hestinigtyas; Rahmawati
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v6n2.3540

Abstract

Pembelajaran interaktif merupakan proses pembelajaran interaksi baik antara guru dan siswa, siswa dengan siswa atau antara siswa dengan lingkungannya, strategi pembelajaran interaktif adalah suatu cara atau teknik pembelajaran yang digunakan guru pada saat menyajikan bahan pelajaran, guru sebagai pemeran utama dalam menciptakan situasi interaktif yang edukatif, yaitu interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan dengan sumber pembelajaran dalam menunjang tercapainya tujuan belajar. oleh karenanya diperlukan media ajar yang mendukung kepada arah interaksi pembelajaran yaitu media pembelajaran digital yang hari ini smakin dibutuhkan di tengah massiv nya penggunaan intenet. Tujuan dari diaksanakan pengabdian ini adalah untuk memfasilitasi para guru yang ada agar memaksimalakan perannya sebagai pemimpin pembelajaran dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode ceramah dengan melakukan pendampingan langsung dan praktik kepada para guru yang ada di SMPN 1 Tanjung Bintang Kabupaten Lampung Selatan. Adapun hasil pelatihan pemanfaatan media ajar digital ini meningkat persentase keberhasilannya dari 70% menjadi 90% pada aspek pemahaman konsep media ajar, kemudian dari 60% menjadi 82% pada aspek keterampilan membuat media ajar interaktif, lalu dari 58% menjadi 90% pada aspek sikap positif terhadap teknologi dalam pembelajaran, kemudian pada aspek keterlibatan siswa dari 60% menjadi 88%