Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kasau Kasau
SD Pertiwi Makassar
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SDN Tambangan 4 Hartati Hartati; Muhammad Irfan; Kasau Kasau
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2022): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v2i1.30644

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya  hasil  belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas V SDN Tambangan 4, hal ini disebabkan karena guru lebih sering menggunakan metode ceramah dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melakukan tindakan dua siklus pembelajaran dalam dua kali pertemuan. Langkah penelitian disesuaikan dengan tahapan pelaksanaan penelitian PTK yang meliputi empat langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Kegiatan Siklus pertama dilaksanakan pada tanggal 21 Oktober 2021 dengan hasil penelitian yang diperoleh data 50,00% langkah model pembelajaran terlaksana dengan baik, dan hasil belajar siswa juga baik. Kegiatan siklus kedua dilaksanakan pada tanggal 5 November 2021 dengan hasil penelitian yang lebih baik dari sebelumnya , hasil belajar siswa juga meningkat menjadi 85,71%. Dalam penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara bertahap di kelas V SDN Tambangan 4. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran problem based learning yang diterapkan dengan baik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Problem Based Learning; Hasil belajar; Tematik
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Mutmainnah Mutmainnah; Sayidiman Sayidiman; Kasau Kasau
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v1i2.26280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi perkembangbiakan  tumbuhan di kelas VI SD Negeri 048 Mambulling Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas  VI pada semester ganjil 2021/2022 yang berjumlah 25 orang. Pemerolehan data berasal dari lembar hasi belajar siswa dan data observasi. Dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) yang diterapkan dalam 2 siklus dimana Pada siklus I menunjukkan nilai terendah 55 dan nilai tertinggi 82. Selanjutnya pada siklus II menunjukkan nilai terendah 71 dan nilai tertinggi 98.Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I yaitu 64.05% dan pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 100%. Adapun Hasil penelitian ini adalah dengan diterapkannya model pembelajaran Problem Basic Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perkembangbiakan tumbuhan di kelas VIKata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Hasil Belajar Siswa, Perkembangbiakan Tumbuhan
Co-Authors Hartati Hartati Muhammad Irfan Mutmainnah Mutmainnah Sayidiman Sayidiman