Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Isman Isman
SD Inpres Unggulan BTN Pemda Makassar
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Alat Peraga Gelas-Pipet Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Penjumlahan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Santosa Santosa; Nurfaizah Nurfaizah; Isman Isman
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v2i3.29671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar materi penjumlahan pada siswa kelas II B SD Negeri 006 Sekupang tahun pelajaran 2019/2020 menggunakan alat peraga gelas-pipet. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II B SD Negeri 006 Sekupang tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 25 siswa. Objek pada penelitian ini adalah prestasi belajar materi penjumlahan pada siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan metode tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata kelas 76 dengan ketuntasan belajar 56 %. Pada siklus II rata-rata kelas 83,6 dengan ketuntasan belajar 92 %. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila dalam materi penjumlahan 78 % dari siswa telah mencapai KKM (memiliki nilai lebih dari atau sama dengan KKM yaitu 78), dan nilai rata-rata kelas minimal 78. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga gelas-pipet dapat meningkatkan prestasi belajar materi penjumlahan pada siswa kelas II B di SD Negeri 006 Sekupang tahun pelajaran 2019/2020.   Kata kunci : Alat Peraga; Gelas-Pipet; Penjumlahan; Prestasi Belajar
Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Tema Berbagai Pekerjaan Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri 3 Pendem Tahun Pelajaran 2020/2021 I Made Ryan Ariawan; Nurfaizah AP; Isman Isman
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2024): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v4i1.29446

Abstract

Artikel ini memuat tentang peningkatan hasil  belajar  pada tema Berbagai Pekerjaan  siswa kelas IV SD Negeri 3 Pendem, melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan  Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 3 Pendem  yang berjumlah 21 siswa. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama tiga Siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes objektif. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan metode alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat dilihat data  dari  hasil  belajar  siswa menggunakan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media audiovisual yaitu sebagai berikut. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa adalah 71,43 dengan ketuntasan belajar 57%, siklus II rata-rata hasil belajar siswa adalah 78,57 dengan ketuntasan belajar 76% dan pada siklus III rata-rata hasil  belajar siswa adalah 88,57 dengan ketuntasan belajar 90%. Jadi,  kesimpulan penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media audiovisual siswa kelas IV SD Negeri 3 Pendem
Co-Authors I Made Ryan Ariawan nurfaizah ap Nurfaizah Nurfaizah Santosa Santosa