Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nur Sofiatul Lailiyah
UPT SPF SD Inpres Perumnas II
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III di SD Negeri 1 Gebangmekar Tin Herlina; Kamaruddin Hasan; Nur Sofiatul Lailiyah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v2i3.30559

Abstract

Untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas III di SD Negeri 1 Gebangmekar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dibagi ke dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi pada pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas III dapat ditingkatkan dengan model Problem Based Learning. Terbukti dari penilaian kelompok siswa terdapat peningkatan pada siklus I rata-rata nilai 60 - 70, dan hasil pada siklus II rata-rata nilai 80 - 100. Model Problem Based Learning ini dapat dilaksanakan oleh guru SD karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mengubah pemikiran siswa belajar adalah hal yang menyenangkan. Kata kunci: Problem Based Learning; Hasil Belajar.
Implementasi Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pelestarian SDA Ummi Dirgahayu Siregar; Kamaruddin Hasan; Nur Sofiatul Lailiyah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2023): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v3i1.30426

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah implementasi model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pelestarian sumber daya alam bisa meningkat dengan menggunakan model problem based learning di kelas IV SDN No.100319 Inpres Sitadatada. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN No.100319 Inpres Sitadatada pada semester ganjil 2021/2022 yang berjumlah 10 orang. Pemerolehan data berasal dari data observasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini bisa dilihat pada siklus I menunjukkan nilai terendah 55 dan tertinggi 80. Ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 70% yaitu 7 dari 10 siswa dan pada Siklus II menunjukkan nilai terendah 60 dan tertinggi 95. Ketuntasan belajar siswa pada siklus II mencapai mencapai 90% yaitu 9 dari 10 siswa.Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil belajar siswa, Pelestarian Sumber Daya Alam
Co-Authors Kamaruddin Hasan Kamaruddin Hasan Tin Herlina Ummi Dirgahayu Siregar