Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
syahrani syahrani
UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Problem Based Learning Siswa Kelas V SDN 1 Bentangan Tahun 2021/2022 luk endang fetriyah; andi makkasau; syahrani syahrani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v1i2.26464

Abstract

Penelitian ini dilatari oleh masalah yang terjadi dalam pembelajaran IPA di kelas V. Data awal yang di dapatkan menunjukkan bahwa pada kelas V semester I banyak siswa yang nilainya masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70. Data hasil belajar dari 31 siswa, hanya 13 siswa (41,93 %) yang mendapat nilai diatas KKM dan 18 siswa (58,07%) nilainya dibawah KKM. Tujuan penelitian yaitu meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Bentangan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas. Teknik analisis data deskriptif kualitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I dari 31 siswa, 20 siswa (64,51%) nilai diatas KKM dan 11 siswa (35,49%) nilai di bawah KKM. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 27 siswa (87,10%), nilai diatas KKM dan 4 siswa (12,90%), nilai dibawah KKM. Kata Kunci: Pembelajaran IPA; Hasil Belajar; Problem Based Learning. 
Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Rindy Antika; Rosdiah Salam; Syahrani Syahrani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model Pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV UPT SPF SDI Unggulan BTN Pemda pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualittaif dan kuantitatif dengan menggunakan lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan  model  pembelajaran Group Investigation (GI) dapat efektif meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV UPT SPF SDI Unggulan BTN Pemda. Berdasarkan data yang diperoleh pada siklus I terlihat  dari  peningkatan  hasil  belajar  siswa  dari  siklus  I sampai  dengan  siklus  II.  Pada  siklus  I,  persentase  hasil  belajar  siswa  sebesar  36%.  Selanjutnya  pada  siklus  II,  persentase  hasil  belajar  siswa  meningkat menjadi 100%. Berdasarkan analisis  dan  pembahasan  disimpulkan  bahwa  penerapan  model  pembelajaran Group Investigation (GI) dapat efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Andi Makkasau luk endang fetriyah Rindy Antika Rosdiah Salam