Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Fadly Rifky
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH STRATEGI DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS IV SD Yusup Nurdiansah; Dheni Harmaen; Arifin Ahmad; Dinda Aqmalia Alghifary; Septi Amelia Habibah; Fadly Rifky
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2404

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 066 Halimun. Pada proses pembelajaran di SDN 066 Halimun belum mencapai hasil yang memuaskan, karena pada metode yang digunakan oleh pendidik kurang maksimal dalam pembelajaran, sehingga partisipasi peserta didik selalu pasif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahuai proses dan hasil kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA). Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindikan Kelas (PTK). Desain penelitian yang dipakai mengacu kepada model Kemmis dan MC.Taggart, yaitu model spiral yang dimulai dengan: 1) Perencanaan (planning), 2) Tindakan (acting), 3) Observasi (observing), dan 4) Refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 066 Halimun yang berjumlah 29 peserta didik.
Co-Authors Arifin Ahmad Dheni Harmaen Dinda Aqmalia Alghifary Septi Amelia Habibah Yusup Nurdiansah