Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Nur Kholis
Universitas PGRI Yogyakarta
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SD MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN 2 YOGYAKARTA Nur Kholis; Agung Wahyu Nugroho
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2572

Abstract

Pendidikan karakter menjadi perhatian utama dalam upaya mengatasi penurunan kualitas perilaku dan moralitas siswa, khususnya pada tingkat remaja. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi pendidikan karakter melalui pendekatan sekolah berbasis pesantren di SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mencoba untuk memberikan gambaran tentang bagaimana sekolah berbasis pesantren menjadi sarana utama dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 telah berhasil mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pembelajaran formal dan ekstrakurikuler, dengan metode seperti Tahsin, Tahfidz, dan ekstrakurikuler berorientasi agama Islam. Budaya sekolah yang menjunjung tinggi nilai-nilai islami juga menjadi bagian penting dalam membentuk karakter siswa. Selain itu, pendidikan karakter di sekolah ini tidak hanya terbatas pada siswa, tetapi juga melibatkan guru, karyawan, dan orang tua. Hasil dari penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan karakter sebagai pendekatan holistik dalam membentuk individu yang berkarakter baik dan religius. Ini juga menggarisbawahi kerjasama yang kuat antara sekolah, guru, dan orang tua dalam upaya bersama membentuk karakter siswa. Pendekatan sekolah berbasis pesantren dapat dijadikan contoh untuk institusi pendidikan lainnya dalam mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Agung Wahyu Nugroho