Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Bella Galih Cahyani
Universitas Negeri Semarang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI ATURAN SEKOLAH BERBANTUAN MEDIA KANTONG ATURAN KELAS 3 SD N KEDUNGPANE 02 Bella Galih Cahyani; Helmilia Qilla Fatur Rosyida; Kurotul Aeni; Rina Nuraeni; Sugino
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4848

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas 3 atas kurangnya pemahaman tentang materi Aturan Sekolah. Pemanfaatan media pembelajaran visualisasi konkrit berupa “Kantong Aturan” di kembangkan untuk mengatasi permaslaahan teserbut. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaborasi yaitu metode yang melibatkan guru dan peneliti saat pengajaran berlangsung dalam kelas. Guru akan memantau praktik mengajar peneliti dan menghasilkan data yang diperlukan. “Kantong Aturan” digunakan secara lebih baik untuk menjawab persoalan tentang kurangnya pemahaman siswa dalam materi Aturan Sekolah. Pada siklus I menghasilkan data nilai siswa 36% kategori sangat baik, 28% kategori baik, 20% kategori cukup baik, dan 16% kategori kurang baik. Terdapat 9 siswa yang belum tuntas KKTP. Kemudian pada siklus II digunakan media pembelajaran “Kantong Aturan” dan nilai yang diperoleh siswa adalah 66,66% dengan kategori sangat baik dan 33,33 % pada kategori baik dan tidak ada siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKTP. Terjadi peningkatan dari 9 orang anak belum tuntas KKTP menjadi tidak terdapat siswa yang tidak tuntas KKTP. Media pembelajaran memiliki peranan yang cukup penting dalam pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam memahami materi Aturan Sekolah, tidak hanya mengandalkan metode ceramah yang membosankan namun terdapat kegiatan yang meningkatkan motivasi, peran aktif siswa, dan lebih menyenangkan untuk siswa. Siswa akan mendapatkan pengalaman baru dan pembelajaran baru menggunakan “Kantong Aturan”. Artikel ini akan memberikan pembelajaran bagi peneliti dan pembaca untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif untuk menunjang pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk membantu peningkatan hasil belajar siswa.
Development of Storytelling-Based Hand Puppet Media to Enhance Narrative Text Comprehension among Third-Grade Elementary Students Bella Galih Cahyani; Nugraheti Sismulyasih SB
Jurnal Paedagogy Vol. 13 No. 2 (2026): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v13i2.19842

Abstract

This study aims to develop storytelling-based hand puppets to improve the reading comprehension skills of third-grade elementary school students. The research employed a Research and Development (R&D) method involving third-grade students at SD Negeri 2 Kuwu as the research participants. The study also involved teachers, students, and expert validators in media and learning materials. Data were collected through observations, interviews, tests, and questionnaires, and were analyzed using both descriptive qualitative and quantitative methods. The effectiveness of the developed media was evaluated by comparing students’ pre-test and post-test scores using N-gain analysis. The validation results indicated a very high level of feasibility, with scores of 94% from media experts and 90.90% from material experts. Student responses reached 91.11%, while teacher responses were 100%, all of which were categorized as very good. The t-test results showed a significance value of < 0.001, indicating a statistically significant difference between pre-test and post-test scores. Furthermore, the N-gain analysis revealed an increase in the average scores from 70.24 to 89.63, with an N-gain value of 0.65, which falls into the moderate category. In conclusion, the storytelling-based hand puppets are valid, practical, and effective for use in learning. The developed media have been proven to positively influence the narrative text comprehension skills of third-grade students at SD Negeri 2 Kuwu.
Co-Authors Helmilia Qilla Fatur Rosyida Kurotul Aeni Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Rina Nuraeni Sugino