Garuda - Garba Rujukan Digital

Yokhebed .

Unknown Affiliation

Author-ID : 7917203

Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1

PENGARUH MODEL KOOPERATIF DISERTAI DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI VIRUS DI SMA Zulfikar ,; Syamswisna ,; Yokhebed .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Universitas Tanjungpura

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif disertai pembuatan diagram roundhouse terhadap hasil belajar siswa pada materi virus di kelas X SMAN6 Pontianak. Bentuk penelitian adalah Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah X MIA 2 (kelas eksperimen) dan kelas X MIA 3 (kelas kontrol). Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Dari hasil penelitian diperoleh skor rata-rata hasil posttest siswa kelas eksperimen adalah14,53, sedangkan kelas control adalah 12,53. Berdasarkan uji U-Mann Whitney diperoleh Z hitung < -Z tabel yaitu sebesar -3,91< -1,96 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model kooperatif disertai pembuatan diagram roundhouse dengan yang diajarkan menggunakan model konvensional. Berdasarkan perhitungan EffectSize, didapati nilai 1,10 dengan kriteria tergolong tinggi. Model kooperatif disertai pembuatan diagram roundhouse memberikan kontribusi sebesar 36,43% terhadap hasil belajar. Kata kunci: Model Kooperatif, Diagram Roundhouse,Hasil Belajar Abstract: The purpose of this researchto know the influenceof cooperative modelwith roundhouse diagramtoward study result atvirusmaterial for students in gradeX SMAN 6Pontianak. This researchusedquasy experimental with nonequivalent control group design. The samples were X MIA 2 (experimental class)and X MIA 3 (control class). The instrument that has been used is multiple choices consisted of 20 items. Based on the research result, the average of posttest result of experimental class was 14,53, where as the control class got 12,53. Based on U Mann Whitney test, it got Zcount<Ztable(-3,91< -1,96)which shows that there is a difference of study result between the students that taught by cooperativemodel with roundhouse diagram and conventional model. Based on the effect sizeresult, it got score 1,10 with high criteria. Cooperativemodelwith roundhouse diagram contributing 36,43% toward the study result. Keyword:Cooperative Model, Roundhouse Diagram, Study Result

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP Selvisia ,; Kurnia Ningsih; Yokhebed .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Universitas Tanjungpura

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT)terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak tumbuhan di kelas VIII SMP Maniamas Ngabang. Bentuk penelitian adalah quasi eksperimental design dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas VIIIB(eksperimen) dan kelas VIIID(kontrol), teknik pengambilan sampel dengan intact group. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 20 butir. Rata-rata skor hasil belajarsiswa pada kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran NHT adalah 14,91, sedangkan pada kelas kontrol dengan model konvensional adalah 13,26. Berdasarkan hasil analisis UMann-Whitney menunjukkan bahwa Zhitung < -Ztabel (-2,34< -1,96), sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model NHT dan model konvensional. Nilai effect size yang diperoleh 0,49 termasuk dalam kategori sedang dan model NHT memberikan pengaruh sebesar 18,79% terhadap hasil belajar siswa SMP. Kata kunci:model kooperatif tipe numbered head together, hasil belajar, gerak tumbuhan. Abstract: This study aims to find out the effects of cooperative learning model of Numbered Head Together (NHT) towards study resultat the topic of plant movement for students grade VIII SMP Maniamas Ngabang. The study used quasi experimental design with nonequivalent control group design. Samples of research were VIIIB (experimental) and VIIID(control). The samples were taken through the intact group. The instrument was a multiple choice test with 20 items. The average score of student’s study result in the experimental class taught using NHT model was 14,91, while in the control class with a conventional model was 13,26. The analysis of U Mann-Whitney indicated that Zcount<-Ztable(-2,34 <-1,96), so there were differences in student’s study result using the NHT with conventional model. The effect size score was 0,49 includes as moderate category and NHT model gives 18,79% as an effect towards SMP student’s study result. Keywords : cooperative learning model of numbered head together, learning outcome, plant movemen

Title

Found 2 Documents
Search

Abstract

Abstract

Title Search

Found 2 Documents Search

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search