Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE)
Rahayu, Jumiati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA JENIS POP UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN 31 LUBUKLINGGAU Rahayu, Jumiati; Frima, Aren; Lontoh, Willy
Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Contextual Teacher And Learning (CTL) pada pembelajaran IPA kelas IV SD Negri 31 Lubuklinggau. Subjek penelitian ini adalah kelas IV SD Negri 31 Lubuklinggau yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, pre-test, dan post-test, dan teknik analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini teknik kuantitatif dengan persentase hasil penelitian mengungkapkan bahwa meningkatkan hasil belajar siswa melalui model Contextual Teacher And Learning (CTL) pada siswa kelas IV SD Negri 31 Lubuklinggau.Hali ini dapat di lihat dari hasil pre-test 31,5 dan hasil post test 70,24. Data instrumen diambil dengan teknik tes.instrumen yang digunakan penulis berbentuk essay yang berjumlah 10 soal.Pengumpulan data di ambil dengan teknik tes.Data analisis menggunakan uji “Z” berdasarkan uji hipotesisi kemudian Zhitung dikonsultasikan dengan Ztabel pada daftar distribusi “Z”dengan taraf signifikan sehingga di peroleh Zhitung = 58,4 dan nilai Ztabel = Z hitungan (1,54) > Z tabel (1,64), dapat dikatakan bahwa H ditolak dan H diterima artinya nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 31 Lubuklinggau setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model Contextual Teacher And Learning (CTL) lebih dari atau sama dengan 70 (KKM).
PENERAPAN MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA JENIS POP UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN 31 LUBUKLINGGAU Rahayu, Jumiati; Frima, Aren; Lontoh, Willy
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i2.731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Contextual Teacher And Learning (CTL) pada pembelajaran IPA kelas IV SD Negri 31 Lubuklinggau. Subjek penelitian ini adalah kelas IV SD Negri 31 Lubuklinggau yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, pre-test, dan post-test, dan teknik analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini teknik kuantitatif dengan persentase hasil penelitian mengungkapkan bahwa meningkatkan hasil belajar siswa melalui model Contextual Teacher And Learning (CTL) pada siswa kelas IV SD Negri 31 Lubuklinggau.Hali ini dapat di lihat dari hasil pre-test 31,5 dan hasil post test 70,24. Data instrumen diambil dengan teknik tes.instrumen yang digunakan penulis berbentuk essay yang berjumlah 10 soal.Pengumpulan data di ambil dengan teknik tes.Data analisis menggunakan uji “Z” berdasarkan uji hipotesisi kemudian Zhitung dikonsultasikan dengan Ztabel pada daftar distribusi “Z”dengan taraf signifikan sehingga di peroleh Zhitung = 58,4 dan nilai Ztabel = Z hitungan (1,54) > Z tabel (1,64), dapat dikatakan bahwa H ditolak dan H diterima artinya nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 31 Lubuklinggau setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model Contextual Teacher And Learning (CTL) lebih dari atau sama dengan 70 (KKM).
Co-Authors Frima, Aren Willy Lontoh Willy Lontoh, Willy