Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Journal of Education Science Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Cendikia Pendidikan
Kaimarehe, Jeanny Marcella Cornelia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA Kaimarehe, Jeanny Marcella Cornelia; Marsofiyati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i3.8913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan kepercayaan diri dan diskusi terhadap kemampuan komunikasi interpersonal mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis korelasi kualitatif dengan mengkaji literatur dari artikel jurnal yang dapat diakses melalui Google Scholar. Data ini diperoleh dari penelitian yang relevan yang diterbitkan selama lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri (X1) dan diskusi kelompok (X2) terhadap kemampuan komunikasi (Y) memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa maupun mahasiswa.
PENGARUH FAKTOR MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA Kaimarehe, Jeanny Marcella Cornelia; Marsofiyati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis korelasi kualitatif dengan mengkaji literatur dari artikel jurnal yang dapat diakses melalui Google Scholar. Data ini diperoleh dari penelitian yang relevan yang diterbitkan selama lima tahun terakhir. Penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik siswa. Kesimpulannya dari penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi akademik siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK BERBASIS CANVA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM KELAS XI MPLB SMKN 62 JAKARTA Kaimarehe, Jeanny Marcella Cornelia; Faslah, Roni; Riyantie, Mayang
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 5 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v5i1.692

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran flipbook berbasis Canva untuk mata pelajaran Administrasi Umum kelas XI Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) di SMKN 62 Jakarta. Latar belakang penelitian mencakup keterbatasan bahan ajar yang belum sepenuhnya selaras dengan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka serta kurang optimal dalam mendorong kemandirian dan motivasi belajar siswa. Metode yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kesenjangan penelitian teridentifikasi pada minimnya pengembangan media pembelajaran flipbook berbasis Canva untuk mata pelajaran vokasional, terutama Administrasi Umum di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi dari ahli media dan ahli materi dengan persentase kelayakan melebihi 90%. Hasil penerapan melalui uji coba one to one, small group, dan field test menampilkan respons siswa yang sangat positif disertai tingkat motivasi belajar berkategori sangat kuat. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran flipbook berbasis Canva dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai alternatif bahan ajar digital guna mendukung proses pembelajaran Administrasi Umum serta meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa.
Co-Authors Marsofiyati Marsofiyati Mayang Riyantie, Mayang Roni Faslah