Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Innovation In Education Jurnal Intelek Insan Cendikia
M Arya Akbar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Chat GPT Terhadap Kemampuan Menganalisis Data pada Mahasiswa Taufik Hidayat; M Nibras Ramzi; M Arya Akbar; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Journal Innovation In Education Vol. 3 No. 1 (2025): Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v3i1.2104

Abstract

This study aims to analyze the impact of Chat GPT usage on data analysis skills among students. The research employs a quantitative approach with data collection through questionnaires distributed to 100 respondents. The data analysis technique used is simple linear regression to measure the relationship between the independent variable (Chat GPT usage) and the dependent variable (data analysis skills). The analysis results show a significant negative relationship between Chat GPT usage and students' data analysis skills, with the regression equation Y = 16.382 - 0.213X. The regression coefficient of -0.213 indicates that for every one-unit increase in Chat GPT usage, students' data analysis skills are expected to decrease by 0.213 units, with a significance level of 0.001 at a 99% confidence level. The constant value of 16.382 indicates that data analysis skills are at this level when Chat GPT usage is zero. These findings underscore the importance of wise management in the use of Chat GPT within academic environments. While this technology has the potential to support the learning process, its unstructured use could negatively affect the development of students' analytical skills. Therefore, policies and guidelines for AI usage in education need to be designed to maximize benefits and minimize emerging risks.
PENGARUH CHAT GPT TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS DATA PADA MAHASISWA Taufik Hidayat; M Nibras Ramzi2; M Arya Akbar; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Chat GPT terhadap kemampuan menganalisis data pada mahasiswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 responden. Teknik analisis data yang diterapkan adalah regresi linear sederhana untuk mengukur hubungan antara variabel independen (penggunaan Chat GPT) dan variabel dependen (kemampuan menganalisis data). Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara penggunaan Chat GPT dan kemampuan menganalisis data mahasiswa, dengan persamaan regresi Y = 16,382 - 0,213X. Koefisien regresi -0,213 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan dalam penggunaan Chat GPT diperkirakan akan menurunkan kemampuan menganalisis data sebesar 0,213 satuan, dengan tingkat signifikansi 0,001 pada taraf kepercayaan 99%. Nilai konstanta sebesar 16,382 mengindikasikan bahwa kemampuan menganalisis data berada pada level tersebut jika penggunaan Chat GPT bernilai nol. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengelolaan yang bijaksana dalam penggunaan Chat GPT di lingkungan akademik. Meskipun teknologi ini memiliki potensi untuk mendukung proses pembelajaran, penggunaannya yang tidak terarah dapat berdampak negatif pada pengembangan keterampilan analitis mahasiswa. Oleh karena itu, kebijakan dan pedoman penggunaan AI dalam pendidikan perlu dirancang untuk memaksimalkan manfaat dan meminimalkan risiko yang muncul
Co-Authors Dina Indriana M Nibras Ramzi M Nibras Ramzi2 Taufik Hidayat Wahyu Hidayat