Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PERMASALAHAN GIZI PADA ANAK USIA DINI Meo, Lidia; Dinatha, Ngurah Mehendra; maku, Karmelia Rosfinda Meo; Meo, Genoveva; Rabu, Lidwina Adriana
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v4i3.4135

Abstract

Gizi merupakan faktor penting dalam menentukan kualitas manusia sebagai sumber daya. Proses pertumbuhan dan perkembangan anak balita sangat dipengaruhi oleh asupan gizi dan nutrisi yang memadai, yang merupakan faktor utama dalam membentuk kualitas mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan gizi pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi literatur atau tinjauan pustaka. Metode pengumpulan data adalah peneliti mengkaji dan menganalisis hasil penelitian terdahulu untuk menjawab pertanyaan peneliti terkait permasalahan gizi anak usia dini. Akses yang dipakai untuk pencarian artikel yang di review menggunakan pencarian dari google scholar tentang permasalahan gizi pada anak usia dini. Artikel yang dikaji sejak 5 tahun terakhir dari tahun 2019-2024. Hasil dari penelitian ini adalah masalah gizi pada anak usia dini terjadi karena beberapa faktor seperti pendapatan keluarga rendah dan kekurangan pola makan yang seimbang sebagai penyebab utama gizi buruk.
PERMASALAHAN GIZI PADA ANAK USIA DINI Meo, Lidia; Dinatha, Ngurah Mehendra; maku, Karmelia Rosfinda Meo; Meo, Genoveva; Rabu, Lidwina Adriana
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v4i3.4135

Abstract

Gizi merupakan faktor penting dalam menentukan kualitas manusia sebagai sumber daya. Proses pertumbuhan dan perkembangan anak balita sangat dipengaruhi oleh asupan gizi dan nutrisi yang memadai, yang merupakan faktor utama dalam membentuk kualitas mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan gizi pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi literatur atau tinjauan pustaka. Metode pengumpulan data adalah peneliti mengkaji dan menganalisis hasil penelitian terdahulu untuk menjawab pertanyaan peneliti terkait permasalahan gizi anak usia dini. Akses yang dipakai untuk pencarian artikel yang di review menggunakan pencarian dari google scholar tentang permasalahan gizi pada anak usia dini. Artikel yang dikaji sejak 5 tahun terakhir dari tahun 2019-2024. Hasil dari penelitian ini adalah masalah gizi pada anak usia dini terjadi karena beberapa faktor seperti pendapatan keluarga rendah dan kekurangan pola makan yang seimbang sebagai penyebab utama gizi buruk.
Edukasi Pengelolaan Limbah Rumah Tangga sebagai Strategi Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Berbasis Lingkungan Nafsia, Andi; Meo, Genoveva; Fodju, Maria Irene Oje; Isang, Maria Rosvita
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v4i1.1700

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan edukasi pengelolaan limbah rumah tangga sebagai strategi stimulasi perkembangan kognitif anak usia dini berbasis lingkungan. Kegiatan dilaksanakan di TKK Regina Pacis Kelurahan Trikora Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada melalui program Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) dengan melibatkan guru dan anak usia dini TKK Regina Pacis. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif dan edukatif melalui sosialisasi pengelolaan limbah organik, praktik pembuatan pupuk organik (bokasi), serta pengenalan aktivitas ramah lingkungan yang dapat diadaptasi sebagai pembelajaran kontekstual bagi anak usia dini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi pengelolaan limbah rumah tangga berbasis lingkungan memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan mampu menstimulasi perkembangan kognitif anak, khususnya dalam aspek kemampuan mengamati, mengelompokkan, mengenal hubungan sebab-akibat, berpikir logis, serta pemecahan masalah sederhana. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan kesadaran akan peanak dan guru tentang pentingnya lingkungan sebagai sumber belajar dalam mendukung pembelajaran PAUD yang holistik dan berkelanjutan.