Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Biologi UMA (JIBIOMA)
Febriyanti, Kantina
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Buah Berenuk (Crescentia cujete L.) sebagai Kerajinan dan Alat Rumah Tangga di Serang, Banten Julianti, Maritza; Febriyanti, Kantina; Utami, Regiana; Amelia, Evi; Fitriana, Desi Eka Nur
Jurnal Ilmiah Biologi UMA (JIBIOMA) Vol 6, No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/jibioma.v6i2.4727

Abstract

The fruit of the berry (Crescentia cujete) had been widely known by the community. However, the use of this fruit had not been widely explored, especially related to the morphology and anatomy of the fruit, which supported its potential as a sustainable basic material. This study aimed to study the morphology and anatomy of berenuk fruit and explore its use as a basic material for crafts and household tools. The method used was qualitative descriptive, and the sampling technique was purposive sampling. Data was collected through field surveys, interviews with local artisans, and direct observation of the processing and utilization process of berenuk fruits. The data was reinforced through literature studies. The results of the study showed that Berenuk Fruit had great potential in diversifying the local economy, creating business opportunities, and supporting environmental conservation. The morphology and anatomy of the berenuk fruit, such as its hard skin and wide inner cavity, strongly supported the use of this fruit as a raw material for crafts and household tools. Furthermore, it was very necessary to increase people's knowledge and skills regarding processing techniques to maximize the use of berenuk fruit, as well as a good marketing strategy so that this fruit-based product could compete in a wider market.
Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Cambridge di SMA Bosowa Al-Azhar Cilegon Nurjannah, Ijah; Silmi, Tsaniya; Meylani, Sri Awalia; Hafifah, Riris Nurul; Febriyanti, Kantina; Usman, Usman
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 16 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2025.16(3).428-439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mendalam tentang implementasi kurikulum di SMA Bosowa Al Azhar Cilegon, yang menerapkan dua kurikulum secara bersamaan: Kurikulum Nasional (Merdeka) dan Kurikulum Internasional (Cambridge). Integrasi kedua kurikulum ini dikaji untuk mengetahui bagaimana sekolah mampu menyelaraskan standar nasional dan internasional dalam mencapai tujuan pendidikan dan mengembangkan potensi siswa secara holistik, meliputi aspek akademik, karakter, keterampilan, dan spiritual. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi untuk memperoleh data yang komprehensif dan akurat. Wawancara dilakukan dengan guru biologi dan pengembang kurikulum sekolah, sedangkan observasi difokuskan pada kegiatan pembelajaran di kelas dan implementasi program sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah berhasil menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa melalui berbagai strategi inovatif dan lebih kolaboratif yang melibatkan peserta didik secara aktif. Program unggulan seperti Homestay, Islamic Studies, Morning Activity, dan kolaborasi dengan universitas merupakan bentuk nyata dukungan sekolah terhadap pengembangan kompetensi siswa secara menyeluruh. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk memastikan keselarasan dengan kebutuhan dan tujuan pendidikan. Selain itu, penggunaan media teknologi diintegrasikan ke dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan efektivitas, kreativitas, dan pemahaman siswa, terutama dalam mata pelajaran seperti Biologi. Secara keseluruhan, integrasi kurikulum nasional dan internasional di sekolah ini menciptakan lingkungan belajar yang adaptif, relevan, inklusif, dan responsif terhadap tantangan pendidikan abad ke-21.
Co-Authors Evi Amelia, Evi Fitriana, Desi Eka Nur Hafifah, Riris Nurul Julianti, Maritza Meylani, Sri Awalia Nurjannah, Ijah Silmi, Tsaniya Usman Usman Utami, Regiana