Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Empowerment TAKSONOMI
Fayyaza, Adiela
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai Al Islam Ke-Muhammadiyah-an dalam pengembangan Kurikulum Berbasis Video Pembelajaran di Sekolah Dasar Rahim, Abdul; Djalia, La Ode Sahrin; Jumaydin; Fayyaza, Adiela; Arman
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum berbasis maritim juga terkadang kurang terintegrasi dengan kurikulum umum, sehingga peserta didik mungkin tidak memahami secara komprehensif bagaimana aspek-aspek maritim berdampak pada kehidupan sehari-hari dan berbagai sektor lain. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui nilai Al Islam Ke-Muhammadiyah-an dalam pengembangan kurikulum berbasis video pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, menggunakan jenis penelitian Field Research, yaitu berdasarkan hasil yang diperoleh melalui penelitian lapangan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, menggunakan jenis penelitian Field Research, yaitu berdasarkan hasil yang diperoleh melalui penelitian lapangan. Mengenai objek yang di bicarakan sesuai kenyataan yang terjadi di Sekolah Dasar di Kota Baubau. Jenis penelitian ini pendekatan semantik. Pendekatan semantik adalah pendekatan untuk melihat nilai AIK dalam pengembangan Kurikulum Berbasis Video Pembelajaran. Hasil Penelitian menunjukan bahwa integrasi nilai Al-Islam dan Ke-Muhammadiyah-an dalam materi pembelajaran di SD Negeri 1 Kaobula dan SD Negeri 2 Wameo terbukti menjadi prioritas penting dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia. Guru-guru di kelas IV secara aktif mengintegrasikan prinsip-prinsip ini ke dalam kurikulum dengan pendekatan yang relevan dan menarik, menunjukkan dampak positif dalam pengembangan karakter siswa.
Digital da’wah content creation training for university students Rahim, Abdul; Maulana, Harry Fajar; Ridwan, Muhamad; Jumaydin, Jumaydin; Fayyaza, Adiela; Iye, Risman
Community Empowerment Vol 10 No 10 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.14226

Abstract

The rapid development of digital technology has revolutionized the dissemination of Islamic da’wah (proselytizing), necessitating young generations, particularly university students, to become adaptive and creative agents of da’wah utilizing digital media. However, limitations in technical skills and low levels of digital literacy and communication ethics remain serious challenges. This community service activity aimed to enhance the capacity of students in producing digital da’wah content that is informative, engaging, and consistent with the principles of moderate Islamic da’wah. The training program was conducted over three days using a participatory approach, covering digital literacy, content production techniques, and Islamic communication ethics. Evaluation results showed a significant increase in participants’ understanding, rising from an average score of 58.3 in the pre-test to 84.1 in the post-test, with an N-Gain score of 61.8%. Furthermore, 87% of participants successfully produced da’wah content in video format, and 73% of them established dedicated social media accounts to disseminate their da’wah content. This training proved effective in transforming students’ roles from passive consumers into active creators of digital da’wah.
Co-Authors Abdul Rahim Arman Iye, Risman Jumaydin Jumaydin, Jumaydin La Ode Sahrin Djalia Maulana, Harry Fajar Muhamad Ridwan