Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQTISHOD: Jurnal Pemikiran dan Hukum Ekonomi Syariah TADIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Amany Amany
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teori Ekonomi Al-Ghazali dan Adam Smith: Analisis Komparatif terhadap Mekanisme Pasar Aireni Ratnasari; Rumatiga, Hidayat; Amany Amany
IQTISHOD: Jurnal Pemikiran dan Hukum Ekonomi Syariah Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : STAI Al-Mas'udiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69768/ji.v3i2.63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pandangan Al-Ghazali dan Adam Smith tentang mekanisme pasar, mengeksplorasi konsep-konsep seperti nilai tukar, keadilan ekonomi, dan peran negara dalam mengatur ekonomi. Perbandingan antara pemikiran ekonomi Al-Ghazali dan Adam Smith menawarkan wawasan yang menarik dalam evolusi teori ekonomi dari perspektif Timur dan Barat. Al-Ghazali, seorang cendekiawan Muslim abad pertengahan, dan Adam Smith, ekonom terkenal dari era pencerahan Eropa, masing-masing menyumbangkan pandangan unik mereka tentang mekanisme pasar dan peran individu dalam ekonomi. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi pustaka (library research), yang melibatkan pembacaan dan analisis berbagai sumber yang relevan dengan topik tersebut. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Al-Ghazali dengan landasan teori ekonomi Islam, menekankan pentingnya nilai-nilai moral dan etika dalam mekanisme pasar. Baginya, pasar bebas dapat diterima selama dipandu oleh prinsip-prinsip seperti transparansi, kejujuran, dan persaingan yang sehat, Sementara itu, Adam Smith dalam teori pasar bebasnya, menitikberatkan pada kepentingan pribadi dan utilitarianisme. Baginya, pasar seharusnya bekerja tanpa campur tangan yang signifikan dari pemerintah, membiarkan harga ditentukan oleh mekanisme pasar yang alami.
Konsep Pendidikan Islam Berbasis Fitrah: Studi tentang Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Irwan Supriyanto; Amany Amany
TA'DIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2025): Volume 3 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : STAI Al-Mas'udiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69768/jt.v3i1.68

Abstract

This study aims to examine the concept of fitrah-based Islamic education and its relevance in developing students' potential. The research method used is a literature study with a qualitative approach, collecting and analyzing data from primary and secondary sources such as the Qur'an, Hadith, and the thoughts of Islamic education experts. The results of the study show that fitrah-based education emphasizes the development of students' potential holistically, covering spiritual, intellectual, emotional, and social aspects. This concept is in line with the principle of tawhid, which views humans as beings who have a natural tendency to know Allah (QS. Ar-Rum: 30). Fitrah-based Islamic education also integrates moral values, creativity, and independence in the learning process. The implication of this research is the importance of educators to understand the characteristics of students' nature in order to design learning methods that suit their needs and talents. Thus, Islamic education does not only focus on the transfer of knowledge, but also on the formation of a balanced personality and noble character.
Co-Authors Aireni Ratnasari Irwan Supriyanto Rumatiga, Hidayat