Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Mahliah, Imas
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Adanya Perubahan Teknologi Informasi Dalam Mengubah Pola Belajar Siswa Di Era Digital Mahliah, Imas; Setiawan, Rizki
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2201

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu agar mengetahui bagaimana perubahan teknologi mempengaruhi pola belajar siswa di era digital, dampak positif dan negative yang timbul serta bagaimana solusi yang dapat diatasi oleh siswa dan para pengguna media digital. Dalam pandangan teori konstruktivisme (Jean Piaget) tentang Adanya Perubahan Teknologi Informasi Dalam Mengubah Pola Belajar Siswa Di Era Digital. Penelitian ini menggunakan metode metodologi penelitian literatur. (literature analysis). Selama ulasan literatur, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data seperti membaca, menganalisis, dan mengatur materi. Selanjutnya, dalam proses pengumpulan data, peneliti melakukan analisis dan memeriksa beberapa jurnal, buku, dan dokumen (baik kertas atau elektronik) serta data atau informasi lain yang tampaknya relevan dengan penelitian atau analisis. Penelitian ini juga menggunakan metode pendekatan konstruktivisme dimana teori konstruktivisme merupakan sebuah teori yang menekankan membangun, membangun dari sudut pandang kekuatan, pemahaman, dan proses belajar. Karena memiliki kualitas ini, dapat diharapkan bahwa ketekunan siswa akan meningkat. Hasil dari artikel ini yaitu pada kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sudah banyak membawa perubahan yang sangat besar di bangsa ini apalagi dikalangan saat ini, khususnya pada hal komunikasi, interaksi, dan adanya akses informasi. Dalam kemajuan infrastruktur telekomunikasi hingga boomingnya penggunaan perangkat seluler dan internet, teknologi telah menjadi aspek yang sangat krusial dalam kehidupan sehari-hari dimana Ponsel pintar, jejaring sosial, platform pesan instan, dan berbagai aplikasi telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan.
PERAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA NILAI KEDISIPLINAN DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG DI SMA NEGERI 6 PANDEGLANG Mahliah, Imas; Tesniyadi, Dema; Kuntari, Septi
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 13, No 1 (2026): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v13i1.2026.309-318

Abstract

Pendiidkan karakter adalah proses untuk membentuk kepribadian dan moral siswa melalui pengajaran nilai-nilai positif. Oleh karena itu, pendidikan karakter merupakan salah satu usaha yang di lakukan oleh seluruh masyarakat dan sekolah untuk mewujudkan sebuah kultur baru di sekolah sekaligus lembaga sekolah mampu mewujudkan sebuah pendekatan pendidikan karakter melalui kurikulum, manajemen kelas, penegakan disiplin, serta dengan program-program sekolah yang dirancangnya. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis pendidikan karakter pada nilai kedisiplinan, penerapan pendidikan karakter serta bagaimana cara mengatasi perilaku menyimpang di SMA negeri 6 Pandeglang. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah SMA Negeri 6 Pandeglang terus berupaya dan menghidupkan setiap individu yang berada didalamnya, setiap peraturan yang ada harus dipatuhi semua warga sekolah tanpa terkecuali seorang guru sekalipun. Sehingga hal ini diharapkan mampu menjadi teladan bagi seluruh peserta didik. Selain itu pemeliharaan pola ini selalu dimasukan dalam ranah diskusi pada saat rapat, mulai dari setiap siswa yang bermasalah maupun pembaharuan yang akan diadakan maka dari pemegang kebijakan sekolah yaitu kepala sekolah sangat terbuka akan hal itu. Utamanya dalam proses mengatasi ataupun menanggulangi berbagai berbagai perilaku menyimpang yang dilakukan oleh peserta didik di SMA Negeri 6 Pandeglang, serta untuk mewujudkan lulusan yang unggul dalam prestasi, teladan dalam imtaq, peduli lingkungan dan menghargai kebhinekaan yang pada akhirnya bertujuan mengubah tingkah laku siswa menjadi pribadi yang berkarakter dan disiplin tinggi. 
Co-Authors KUNTARI, SEPTI Setiawan, Rizki Tesniyadi, Dema