Garuda - Garba Rujukan Digital

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Trackball Di Kelompok A RA PERSIS 55 Pangatikan Kabupaten Garut Widari, Ida; Fauziah, Nadiah Hapsah
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v3i1.763

This title was raised by researchers based on the results of initial observations of children's fine motor skills in group A RA PERSIS 55 pangatikan Garut which are still not well developed. Among these problems is that children still have difficulty controlling their fine muscles such as not being able to hold a pencil, make lines or circles and the child's hand is still very stiff when flicked. The purpose of this study was to determine the effectiveness of trackball games in improving children's fine motor skills in group A RA exactly 55 pangatikan Garut district. This research uses the type of Classroom Action Research (PTK) with a qualitative approach. The object of this research is the increase in fine motor skills of early childhood in group A1 RA PERSIS 55 Pangatikan Garut Regency, with a total of 10 children. The results of data analysis show that the trackball game on development. Fine Motoric in group A1 RA PERSIS 55 Pangatikan Garut Regency. showed a significant impact related to the fine motor development of female students, seen from the percentage results showing the final value of BB 0%, MB 0%, BSH 20% and BSB 80% of these results were obtained after passing the pre-action, cycle I and cycle II. Keywords: Fine Motoric, Trackball Game, Children

Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Melalui Metode Tikrar Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Barokah, Sucinaraja-Garut Widari, Ida; Sugihartini, Iis
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v3i2.830

The researcher raised the title based on the results of initial observations at Al-Barokah Sucinaraja-Garut Kindergarten regarding the ability to memorize short letters of children aged 5-6 years which showed that it had not yet developed. This research aims to determine the effectiveness of the Tikrar method in improving the ability to memorize short letters in children aged 5 to 6 years at Al-Barokah Kindergarten, Sucinaraja-Garut. This research uses classroom research methods (PTK) carried out in three classroom action research cycles, with a qualitative approach. The object of this research is to improve the ability to memorize short letters for children aged 5-6 years at the Al-Barokah Sucinaraja-Garut Kindergarten, with a total of 10 children. Research results: In cycle I, the first week the researcher began applying the Tikrar method to Surah Al-Lahab, repeated every day for one week in a row in the initial activities before the core of learning, in the second week applying the method to Surah An-Nasr, in cycle II, the third week applying the method. on the Al-Kafirun letter, and in the fourth week of memorization, the memorization is carried out one by one by the children so that the development of memorization abilities can be seen when compared before using the Tikrar method. In the fourth week, the average number of short letters remembered by children increased significantly. shows that the tikrar method is effectively used by teachers to improve the ability to memorize short letters in children aged 5-6 years at Al-Barokah Kindergarten, Sucinaraja-Garut. The application of this method not only increases the number of short letters that are memorized correctly, but also improves children's learning motivation and receives positive responses from parents. Keywords: Effectiveness, Memorization Ability, and Tikrar Method.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBUAT PUZZLE DARI KARDUS BEKAS DI KELOMPOK A RA AL-KAUTSAR KAMOJANG KEC. IBUN KAB. BANDUNG Widari, Ida; Sukmawati, Susan
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.376

Dalam perkembangan seorang anak, keadaan fisik motorik memang sangat menjadi perhatian dan menjadi suatu pembahasan, sebab proses tumbuh kembang anak akan mempengaruhi kehidupan mereka di masa yang akan datang. Sehingga mengetahui perkembangan fisik anak, memaksimalkan perkembangan fisik anak serta pentingnya perkembangan fisik anak menjadi suatu keharusan untuk ditelaah dan dipahami. Perkembangan keterampilan motorik halus, yaitu gerakan terbatas dari bagian yang meliputi otot kecil, terutama gerakan di bagian jari-jari tangan. Motorik halus adalah gerakan-gerakan tubuh yang melibatkan otot-otot kecil, gerakan motorik halus, terutama yang melibatkan otot tangan dan jari biasanya membutuhkan kecermatan tinggi, ketekunan dan koordinasi antara mata dan otot kecil. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan membuat puzzle dari kardus bekas. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi guru kelas di kelompok A RA Al-Kautsar Kamojang Kec. Ibun Kab. Bandung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan motorik halus anak di kelompok A RA Al-Kautsar Kamojang Kec.Ibun Kab.Bandung terutama dalam menggambar, mewarnai, menggunting dan menempel. Kata Kunci : Motorik halus, Puzzle, kardus bekas.

PERSEPSI ORANGTUA DAN GURU MENGENAI PERAN GURU LAKI-LAKI DI RAUDHATUL ATHFAL AL-MUSADDADIYAH GARUT Widari, Ida; Amelia, Evi
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i1.386

Berdasarkan data yang diperoleh mengenai jumlah Pendidik RA antara guru perempuan dan laki-laki sangat berbeda. Pada jenjang PAUD guru perempuan lebih mendominasi dibandingkan guru laki-laki. Oleh karena itu penelitian ini dilatar belakangi dengan jumlah pendidik laki-laki di PAUD yang sangat sedikit karena masih banyaknya masyarakat yang memandang sebelah mata erhadap guru PAUD laki-laki, bahkan ada juga yang menganggap bahwa guru PAUD itu harus perempuan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan persepsi orangtua dan guru perempuan mengenai peran guru laki-laki dan untuk mendeskripsikan bentuk responsive guru laki-laki dalam penyelenggaraan PAUD. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai alat pengumpulan data. Penelitian ini dilakukan di RA Al-Musaddadiyah Garut. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa peran guru laki-laki di PAUD penting dan sangat dibutuhkan. Juga bentuk responsive yang didapatkan merupakan respon yang baik dan mengapresiasi karena dapat mendobrak pemikiran masyarakat yang menganggap bahwa guru PAUD itu harus perempuan. Kata kunci: Pendidikan Anak Usia Dini, Peran Guru Laki-laki, Pendidikan

Penanaman Karakter Ta’awun Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Dengan Bantuan Media Pohon Karakter Di RA PERSIS 96 Bayongbong - Garut Widari, Ida; Hermawati, Hermawati
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v2i2.576

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadan siswa yang masih memiliki sikap acuh disaat temannya mendapat musibah bahkan mereka tidak mau membantu sama sekali, ditambah lagi kurangnya penanaman karakter ta’awun dalam kegiatan pembelajaran, guru cenderung mengutamakan akademiknya saja. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman karakter ta’awun anak usia dini 5-6 tahun di RA Persis 96 Bayongbong. Setelah penelitian ini selesai diharapkan memberikan masukan kepada guru dalam penerapan karakter. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentasi penanaman karakter ta’awun anak pra siklus 10%, siklus I 26%, siklus II 53%, siklus III 89%. Dengan demikian Peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa penanaman karakter ta’awun anak usia dini pada kelompok B di RA Persis 96 Almanar Bayongbong setelah diberi tindakan dengan bantuan media pohon karakter mengalami peningkatan yang signifikan. Kata kunci: Penanaman karakter ta'awun, anak usia dini, media pohon karakter.

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Berkebun Di TK Azalia Widari, Ida; Sumiati, Ai
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v4i2.1576

In my research, it has been proven that the logical thinking ability of early childhood children in Azalia Kindergarten, Cisurupan District, is relatively low. This can be seen from the lack of concentration of children in understanding the concept of logical thinking. Therefore, I want to improve the logical thinking ability in Azalia Kindergarten. The obstacle faced is the lack of Educational Game Tools (APE), which causes the learning process to be monotonous. Furthermore, as a researcher, I will go directly to the field to better understand how to implement effective learning for children aged 4-5 years. Initial observations will be conducted on Wednesday, February 20, 2025, to assess the logical abilities of children in Azalia Kindergarten, Cisurupan District. In daily activities at school, we only provide naku for writing and similar activities. I will use the Kemmis method in this study, with eight participants, consisting of four girls and four boys. Keywords Logical thinking Early childhood Media gardening activities

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search