Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aletheia Christian Educators Journal
Dani Puspitasari
Universitas Kristen Petra
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH GAME BASED LEARNING PADA KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PERKEMBANGAN EMOSI MURID SEKOLAH DASAR DI PAPUA Maria Indriani; Dani Puspitasari
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 5 No. 2 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Kristen Petra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.5.2.73-78

Abstract

Bahasa Indonesia merupakan bahasa kedua yang digunakan oleh para murid sekolah dasar yang terletak di pegunungan Papua. Mereka lebih fasih menggunakan bahasa daerah dibandingkan bahasa nasional. Kondisi ini membuat siswa kesulitan memahami penjelasan guru di sekolah. Penelitian ini dibuat untuk melihat pengaruh implementasi game based learning terhadap kemampuan kognitif dan perkembangan emosi di kelas Bahasa Indonesia. Penelitian ini menerapkan pendekatan campuran Kemampuan kognitif diukur dengan pretest-posttest sedangkan perkembangan emosi menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, game based learning memberikan pengaruh positif dalam kemampuan kognitif dan perkembangan emosi murid di kelas Bahasa Indonesia.
IMPLEMENTASI METODE MENGAJAR DENGAN MEDIA LAGU DALAM PERKEMBANGAN BAHASA RESEPTIF DAN EKSPRESIF ANAK FASE DIFERENSIASI Mira Charesta Rame; Dani Puspitasari; Jeremy Chrystofer
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 5 No. 2 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Kristen Petra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.5.2.93-100

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan secara mendalam pengaruh lagu sebagai bahan ajar untuk meningkatkan perkembangan bahasa reseptif dan ekspresif anak di fase diferensiasi. Penelitian ini menyajikan analisa kualitatif secara komprehensif tentang bagaimana lagu dapat digunakan secara efektif dalam pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan kemampuan berbahasa. Melalui wawancara, observasi dan analisis dokumen, peneliti membuktikan bahwa prosedur penelitian menggunakan lagu dapat meningkatkan perkembangan bahasa. Hasil membuktikan adanya pengaruh positif dalam perkembangan bahasa reseptif dan ekspresif yang dapat dilihat dalam bentuk mengulang kalimat sederhana, menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan, mengungkapkan perasaan dengan kata sifat, dan menceritakan kembali lagu yang dinyanyikan. Implikasi untuk pendidikan anak usia dini dijelaskan lebih lanjut.
Co-Authors Jeremy Chrystofer Maria Indriani Mira Charesta Rame