Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education and Development Research
Putri, Tria
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap Keterampilan Menulis teks Cerita Fantasi Siswa kelas VII SMP Taruna Sakti Pekanbaru Adila, Elza; Septyanti, Elvrin; Putri, Tria
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4427

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui keefektifan media gambar seri dalam pembelajaran menuis teks cerita fantasi.  Penelitia ini dilaksanakan di kelas VII Siliwangi, semester 1, Tahun Pelajaran 2024/2025, SMP Taruna Sakti Pekanbaru. Jenis penelitian ini digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian eksperimen yang memiliki kelas kontrol pada penelitian. Penelitian eksperimen digunakan untuk mengetahui keefektifan media gambar seri dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Siliwangi 1 dan Siliwangi 2 masing-masing kelas 21 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dari dua kelas yakni Kelas Siliwangi 1 kelas kontrol dan Siliwangi 2 kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes unjuk kerja. Teknik analisis data hipotesis terlebih dahulu uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji homogenitas, tes menggunakan uji Wilcoxon. Hasil pengujian kedua sampel berasal dari populasi yang berdistribusi tidak normal tetapi berdistribusi homogen, dengan demikian penelitian memberikan perlakuan kepada kedua sampel. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diberi perlakuan menggunakan media gambar seri 83,952 sedangkan pada kelas kontrol yang diberi perlakuan pembelajaran yang tidak menggunakan media gambar seri adalah 71,952. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji Wilcoxon, dari hasil perhitungan diperoleh nilai bahwa Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,00. Karena nilai 0,00 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa media gambar seri efektif terhadap pembelajaran menulis cerita fantasi pada siswa kelas VII SMP Taruna Sakti Pekanbaru.
Co-Authors Adila, Elza Septyanti, Elvrin