Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MES: Journal of Mathematics Education and Science Indonesian Journal of Education and Development Research
Tampubolon, Polin Jeremia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Teori Pembelajaran Matematika yang Efektif di SMPS Utama Medan Siregar, Nurhasanah; Hasibuan, Adinda Muhfyana; Ajarah, Desi; Fadila, Isni; Manurung, Pera Novia; Tampubolon, Polin Jeremia; Situmorang, Rani Nuldiva
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4604

Abstract

Dalam pembelajaran Matematika, diperlukan pemilihan metode pembelajaran yang tepat untuk memaksimalkan dampak dari kegiatan tersebut. Namun, mengingat setiap siswa memiliki metode efektifnya masing-masing, pastilah sulit untuk mewujudkan hal tersebut. Kegiatan riset ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui metode pembelajaran mana yang paling efektif digunakan dalam proses mengajar berdasarkan hasil literatur dengan hasil dari terjun ke lingkungan sekolah. Hasil riset yang dilakukan di SMPS Utama Medan menunjukkan bahwa memanfaatkan teknologi dan buku pedoman dengan metode yang beragam cukup untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan mendidik perkembangan akademik dan karakter siswa. Hasil riset ini menyarankan untuk menggunakan metode pembelajaran yang realistis, sehingga siswa memahami pentingnya ilmu tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
MENGINTEGRASIKAN SEJARAH MATEMATIKA DAN PENDEKATAN GEOMETRIS DALAM PEMAHAMAN PERSAMAAN KUADRAT Widyastuti, Eri; Wardahlia, Firli; Sinaga, Irene Yoseva; Khazanah, Khazanah; br Jawak, Lady Christine Elizabeth; Sirait, Nazla Annisa Gunawan; Tampubolon, Polin Jeremia
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 10, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v10i1.10203

Abstract

This study explores the integration of the history of mathematics and geometric approaches in enhancing students' understanding of quadratic equations. The research indicates that students who engage in this learning process can establish connections between geometric manipulations and algebraic symbols used in quadratic equations. By converting geometric forms into algebraic expressions and vice versa, students gain a deeper understanding of concepts such as factorization and perfect square solutions. The integration of historical mathematics and geometric approaches proves to be effective in improving students' conceptual understanding and overcoming learning barriers. Visualizations, particularly through methods Geometry, allow students to build a more intuitive understanding of quadratic equations, thereby increasing their interest and motivation in learning
Co-Authors Ajarah, Desi br Jawak, Lady Christine Elizabeth Eri Widyastuti Fadila, Isni Hasibuan, Adinda Muhfyana Khazanah, Khazanah Manurung, Pera Novia Nurhasanah Siregar . Sinaga, Irene Yoseva Sirait, Nazla Annisa Gunawan Situmorang, Rani Nuldiva Wardahlia, Firli